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综合题 较难0.4 引用1 组卷19
阅读下列材料,回答问题。

材料一   明治政府认为强有力的经济是国家实力的基础,因此兴建现代化交通、通信和教育等基础设施。电报、铁路、以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。政府还通过废除行会限制和内部关税,去除商业和贸易壁垒。政府引入了普及初等教育和中等教育的体系。这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展。到20世纪初,日本进入了工业化国家的行列。

——摘编自(美)杰里本特利赫伯特齐格勒著《新全球史》


(1)根据所学知识,指出19世纪中期日本面临怎样的危机。根据材料一,归纳日本迅速完成工业化的原因。

材料二   美国1932年的国民收入下降到不足1929年的国民收入的一半,有1200万到1400万人失业。胡佛政府反危机措施没有减轻人民群众的生活困境,抑制危机蔓延。罗斯福新政期间,美国颁布了《社会保障法》等方案,内容涉及失业保险、养老保险、最低工资、最高工时、最低存款保险、对困难户的住房保障和廉价住房供应等。

——摘编自张建华主编《世界现代史》


(2)根据材料二,概括美国罗斯福新政的背景。并结合所学知识简要评价罗斯福新政中的社会保障制度。
(3)综述材料,结合所学,谈谈你的感想。
22-23九年级上·山东聊城·期末
知识点:日本明治维新罗斯福新政的背景、措施和特点罗斯福新政的影响和启示 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读材料,回答问题。

材料一:事实上,在1825年至1855年尼古拉一世统治的30年间,已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难,农奴不断升级的压力变得不可抗拒起来,尼古拉一世的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。他的《解放法令》解放了农奴,将农奴耕种的土地和贵族地主之间重新分配,使工业化生产成为可能,这是俄国历史上的一个重大转折点。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(1)根据材料一,概括俄国农奴制改革的背景。结合所学知识说明这场改革是如何成为“俄国历史上一个重大转折点”的。

材料二:明治维新致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位,政府认为强有力的经济是国家实力的基础,因此兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施。电报、铁路、以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。政府还通过废除行会限制和内部关税,去除了商业和贸易壁垒。这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展。

——摘编自(美)杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》


(2)根据材料二指出明治维新的目的,并概括明治政府为实现这一目的所采取的措施。
(3)综合上述材料并结合所学知识,概括19世纪末20世纪初俄、日两国工业化道路的共同点。
革命和改革是推动人类社会发展进步的重要方式。阅读下列材料,回答问题。

材料一   这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命,符合全欧洲的需要,其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府,而且要废除旧的社会形式。

——《旧制度与大革命》


(1)材料一中“革命”指的是哪次革命?根据材料并结合所学知识概括该革命的历史意义。

材料二   19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占很大比重,……农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购买力低,生产率低下,这些影响了国内市场的发展。

——《世界民族与文明历史》


(2)据材料二归纳影响俄国资本主义经济发展的问题有哪些?(不能照抄材料)为解决这些问题俄国采取了什么措施?有何作用?

材料三   唯今之计,我当决断,与其坐待彼等昌明,共兴亚洲,莫若早脱其劣,携手西洋诸国……断然度旧制,立新政,朝野一心,革除旧弊,举凡一切均效法西方列强,以图傲视亚洲诸国。

——[]福泽渝吉《脱亚论》


(3)材料三反映了日本历史上的什么事件?请举出“废旧制,立新政”的措施,(答一点即可)请举一个日本在军事上“傲视亚洲诸国”的例子。

材料四   美国1932年的国民收入下降到不足1929年的国民收入的一半,有1200万到1400万人失业。胡佛政府反危机措施没有减轻人民群众的生活困境,抑制危机蔓延。

罗斯福新政期间,美国颁布了《社会保障法》等方案,内容涉及失业保险、养老保险、最低工资、最高工时、最低存款保险、对困难户的住房保障和廉价住房供应等。

——摘编自张建华主编《世界现代史》(1900~2000)等


(4)根据材料四,概括美国罗斯福新政的背景。并结合所学知识简要评价罗斯福新政中的社会保障制度。

材料五

年份贫困人口规模(亿人)人均可支配收入(元)
19787.7.39171
20170.304625974
20200.055132189

——摘编自国家统计局


(5)根据材料指出中国社会发生的变化。导致变化的主要原因是什么?

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