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综合题 适中0.65 引用1 组卷33
中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海,某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面几种方式搜集了一些资料,邀你共同探究。
方式一:时政学史

三月三,拜轩辕。每年农历三月初三,海内外炎黄子孙在河南省新市举行盛大的活动,表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。


(1)“轩辕”指的是谁?后人尊崇“轩辕”和神农氏为什么?
方式二:歌谣学史

夏建国属第一,中华从此奴隶制。王位传给儿子启,从此家天下变公天下。夏A(人名)本是亡国君,商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师。商周决战在B(地名),封死商亡西周立。


(2)请在空格处填写相应的内容,将歌谣补充完整A.______B.______
方式三:图片学史

(3)观察上图,并结合所学知识,从春秋“诸侯国林立”到“战国七雄”,再到后来“秦灭六国”,反映了什么样的“天下大势”?
方式四:史料学史

史料一:命为,令为,天子自称曰……联为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷……天下之事无小大皆决于上。

——司马迁《史记》

史料二:秦之失,失之在政,不在于制……

——柳宗元


(4)根据史料一概括皇帝制度的特点。该段材料属于下列史料类别中的哪一类?
A.文献资料B.实物资料
(5)依据史料二并结合所学知识,你是否同意柳宗元关于秦灭亡原因的看法?理由是什么?
22-23七年级上·山东青岛·期中
知识点:炎帝与黄帝武王伐纣秦朝的中央集权统治秦朝的暴政 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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材料解析题
中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面几种方式搜集了一些资料,邀你共同探究
(方式一:时政学史)

“三月三,拜轩辕。”每年农历三月初三,海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的活动,表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。


(1)“轩辕”指的是谁?他和另一位神农氏被后人尊称为什么?
(方式二:歌谣学史)

夏建国属第一,中华从此奴隶制。王位传给儿子启,从此家天下变公天下。夏A(人名)本是亡国君,商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师。商周决战在B(地名),纣死商亡西周立。


(2)请在空格处填写相应的内容,将歌谣补充完整A.       B.       
(方式三:图片学史)

(3)上面两幅图片表明原始人类已经过上定居生活。请指出它们分别是哪个原始居民居住的房屋。如果你有幸到两地做客,他们招待的食物是什么?造成上述房屋结构不同的主要原因是什么?
(方法四:史料学史)

材料一   天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》


请回答:
(4)材料反映的是西周实行的什么政治制度?
(5)这种制度所形成的四个等级?

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