材料一在两次工业革命中一系列新交通工具的发明，使人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。立体交通的出现，拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式。
——摘编自《高中历史教参》（必修三）
(1)结合所学，列举两次工业革命中新交通工具，谓各举一例。
材料二 第一次工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物；1870年以后的第二次工业革命，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。
——摘编自《简明科学史话》和《全球通史》
(2)材料一中让“蒸汽机”成为主角的重要人物是谁？第二次工业革命将人类带入到什么时代？两次工业革命对资本主义国家的共同影响是什么？
材料三19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众教育，而且随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。
——摘编自部编《世界历史》（九上）
(3)根据材料三中的信息，指出工业革命给社会带来怎样的变化？
材料四美国副总统阿尔・戈尔在《难以忽视的真相》中指出，“各国温室气体的相对排放量为：美国30.3%,欧洲27. 7%,俄罗斯13. 7%,东南亚、南亚和中国、蒙古、朝鲜、 林国共占12.2%。对此，拥有更多新技术的人们应该有更多的道德约束，从而理智地使用新技术。行动起来吧，为了人类共同的未来。”
(4)根据材料四中所述，从人类历史发展的角度谈谈你对科技的认识。
(5)为“减少温室气体的排放量”我们该如何去做？
材料一：人类历史上先后发生了两次工业革命。在这两次工业革命中一系列新交通工具的发明，使人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。立体交通的出现，拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式。
--摘编自《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书历史必修第三册》
材料二：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长， 19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众教育，而且随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。
--摘编自《义务教育教科书世界历史九年级下册》（部编版）
材料三：在第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明的发展走出一国范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速。
材料四：1913年英、法、美、德经济实力对比表
项目 | 英 | 法 | 德 | 美 |
| 19世纪中期工业产量所占位次量所占位次 | 1 | 2 | 4 | 3 |
| 1870-1913年工业增长倍数 | 1.3 | 1.9 | 4.6 | 8.1 |
| 1913年工业产量所占位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
材料五：
| 项目 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 |
| 在工业产品数量上所占位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| 在殖民地面积上所占位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
（1）结合所学知识，列举第一、二次工业革命中出现的新交通工具各一例。
（2）根据材料一、二，指出工业革命后社会发生的变化。
（3）根据材料三，归纳第二次工业革命的两点特点？其最具划时代意义的新技术是什么？列举这一方面的发明成果一例。
（4）材料四的表格说明19世纪末20世纪初列强实力发生了什么变化？你认为造成这种变化的根本原因是什么？
（5）材料五反映了第一次世界大战爆发的根本原因是什么？从材料五中可以看出帝国主义国家发动战争的目的是什么？该战争对世界有何影响？
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