材料一：

材料二：春秋时期，“礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”，甚至“礼乐征伐自大夫出”，五霸称雄。平王之时，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。

材料三：

材料四：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又互相影响，取长补短。

——人教版《中国历史第一册》（五·四学制）

材料一：

春秋时期的铁锄             春秋穿有鼻环的牛尊                    战国铁口犁                       战国时期的铁制农具

材料二：春秋时期，“礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”，甚至“礼乐征伐自大夫出”，五霸称雄。平王之时，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。

材料三：

     图一                                                                      图二

材料四：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又互相影响，取长补短。

——人教版《中国历史第一册》（五·四学制）

材料一   

   图一《周初分封诸侯国分布图》                      图二《春秋争霸形势图》

材料二   

材料三   当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。

——人教版《中国历史·七年级上册》