材料一 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表
| 时期 | 科举次数 | 录取进士总数 | 平均每榜录取进士数 |
| 宋太祖 | 15 | 188 | 13 |
| 宋太宗 | 8 | 1487 | 186 |
| 宋真宗 | 12 | 1760 | 147 |
| 宋仁宗 | 13 | 4561 | 351 |
材料二 湖南教育在宋代出现了第一个发展的高潮，书院、官学、私学成为宋代湖南3种主要的教育形式。湖南则是书院教育发展之重镇，在全国非常突出，更出现了当时闻名全国的岳麓书院和石鼓书院以及书院发展史上的重大事件——“朱张会讲”（朱熹、张试在岳麓书院诘难辩论）。宋代时期，湘西少数民族地区的学校教育也有较大发展。宋代湖南进士中试人数是唐代的37倍，黄宗羲所著的《宋元学案中共写宋代学者988人，其中湖南有141人，位居全国第5。
——摘编自冯象钦、刘欣森《湖南教育史》
(1)概括材料一中的数据反映的趋势，并分析北宋统治者这样做的目的。
(2)根据材料二并结合所学，概括宋代湖南教育发展的表现，并分析其原因。
材料一 《北宋前期科举次数与录取进士人数统计表》
时期 | 科举次数 | 录取进士人数 | 平均每榜录取进士人数 |
宋太祖 | 15 | 188 | 13 |
宋太宗 | 8 | 1487 | 186 |
宋真宗 | 12 | 1760 | 147 |
宋仁宗 | 13 | 4561 | 351 |
——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》
(1)根据材料一，写出表格中的数据所反映的趋势。
材料二 两宋时期对外贸易活跃，著名的对外贸易海港大多在南方，主要的对外贸易海港有……政府在这里设有专门机构进行管理。
(2)材料二中的“专门机构”是什么？写出当时的两个闻名世界的大商港。
材料三 如下图是元朝疆域图。
(3)元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？结合地图，写出元朝对台湾和西藏地区管辖机构。
(4)请结合所学写出北宋时期一次著名的改革。谈谈对创新的认识
材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。
——摘编自赵家冀等《中国教育通史（隋唐卷）》
材料二 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表
| 时期 | 科举次数（次） | 录取进士总数（人） | 平均每榜录取进士数（人） |
| 宋太祖 | 15 | 188 | 13 |
| 宋太宗 | 8 | 1487 | 186 |
| 宋真宗 | 12 | 1760 | 147 |
| 宋仁宗 | 13 | 4561 | 351 |
——摘编自李兵《科举：不只是考试》
(1)据所学知识，指出科举制创立的朝代。据材料一，概括科举制与以前选官制度相比，有何进步之处。
(2)据材料二并结合所学知识，概括北宋前期科举制发展的表现。这一发展给北宋带来了怎样的影响？
材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容………一切以程文(文章) 定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 唐朝承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步完善。
帝王 | 措施 |
①____ | 增加科举考试科目，鼓励士人报考，②____逐渐成为最重要的科目 |
③_____ | 大力发展科举制，创立④______制度 |
材料三 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表
时期 | 科举次数(次) | 录取进士总数(人) | 平均每榜录取进士数(人) |
宋太祖 | 15 | 18 | 13 |
宋太宗 | 8 | 1487 | 186 |
宋真宗 | 12 | 1760 | 167 |
宋仁宗 | 13 | 4561 | 351 |
(1)材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，结合所学知识回答，科举制正式确立是在哪位皇帝时?这一创新制度使选官标准发生了怎样的变化?
(2)请根据提示完成材料二表中的空白处内容。
(3)写出材料三表格中数据所反映的趋势，概括出现该趋势的原因。
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