材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(1)根据材料，结合所学知识，说出秦统一中国的意义，并说明汉武帝是如何从思想上来维系“大一统”的？
材料二：
台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。 ——（清）《台湾通志》 |  |
| 图1 郑成功致荷兰总督信中的一段话 | 图2 港珠澳大桥示意图 |
材料三：上海世博会西藏馆围绕“城市，让生活更美好”这一主题，以新西藏、新发展、新生活、新变化为展示主线，以“保护生态环境、传承民族文化、创造美满生活、促进可持续发展”为展示理念，以“天上西藏”为展示主题，突出表现拉萨城市传统与现代相融合、人与自然相和谐的发展理念和未来构想。
(3)根据材料并结合所学知识，说出清朝时设置了什么机构来对西藏进行管理？新中国成立后,在该地区又实行了什么基本政治制度？
(4)结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一的认识。
材料一 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(1)结合材料一和所学知识，说说秦汉时期的统治者，为了有效地维护“大一统”，秦朝在地方实行什么制度？西汉在思想上采取了什么措施？
材料二 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——人教版七年级历史下册
(2)根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政机构管辖西藏、新疆地区？
材料三 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
──郑成功
材料四 2022年1月24日，中国外交部发言人赵立坚表示：“我想强调的是：台湾是中国领土不可分割的一部分。中方决不允许任何国家以任何借口、任何方式插手台湾问题和干涉中国内政。任何人都不要低估中国人捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力。”
——摘自《参考消息网》
(3)历史上台湾经历了和大陆的三次分离。材料三中的“贵国”就是第一次侵犯者荷兰；根据所学知识，完成下列图表。
| 原因 | 回归 | |
| 第一次分离 | 1624年荷兰殖民者侵占台湾 | ① |
| 第二次分离 | ② | 1945年抗日战争胜利 |
| 第三次分离 | 1949年南京解放，国民党败退台湾 | 一定要实现统一 |
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