选择题-单题 较难0.4 引用10 组卷589
全民族抗战爆发后，在中共中央文化工作委员会的领导下，抗日根据地中小学普遍开设近代世界史与中国革命史课程，教材由马克思主义史学小组编写，涉及中国革命的任务、性质和动力等内容；八路军也要求所有干部和战士学习历史。据此可知，当时（ ）
| A．马克思主义引导了国民教育 | B．抗日根据地教育体系完备 |
| C．历史教育成为文化工作重心 | D．中共重视文化领域的抗战 |
2022·广东佛山·二模
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围绕“中国共产党发展历史”开展研究性学习活动，某学习小组搜集下列史实，能说明（ ）
| 时间 | 史实 |
| 1931年 | 九一八事变后，中国共产党派党员领导东北抗战。 |
| 1936年 | 西安事变发生后，中国共产党极力促成国共两党合作，团结抗战。 |
| 1938年 | 毛泽东发表《论持久战》，正确指出了中国赢得胜利的途径和方法。 |
| 1940年 | 彭德怀指挥八路军100多个团，在华北地区对日军发动了一场大规模进攻。 |
| A．中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用 |
| B．八路军和新四军是抗日战争的主力 |
| C．中国抗日战场是世界反法西斯东方主战场 |
| D．中国共产党领导抗日正面战场取得胜利 |
1938年3月罗斯福的亲信卡尔逊在《关于中国西北部军事活动的报告》中说：中国广大民众具有一种崭新而且不寻常的民族主义精神；日本步兵在应对传统军事战役时效率较高，但面对没有固定成法可循的战术时却无所适从。这一报告高度肯定了( )
| A．抗战初期国民政府的积极防御作战 | B．中共领导发动的敌后游击战 |
| C．抗战相持阶段国民政府的战略调整 | D．国共合作挫败日军狂妄计划 |
抗战初期，国立浙江大学校长竺可桢主张，大学生应在后方努力读书，以为抗战建国储备人才；1941年开始，竺可桢提倡浙大学子从军。这一转变（ ）
| A．主要是基于战争形势的变化 | B．表明大学教育的宗旨发生改变 |
| C．是迫于国民政府的政策压力 | D．践行了中国共产党的群众路线 |
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