选择题-单题 适中0.65 引用11 组卷105
“逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”。这些措施使市民阶层不断扩大。下列各项中,能表达当时市民心声的是
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸” | B.“城市的空气使人自由” |
C.大学是中世纪教育“最美好的花朵” | D.“人最美的装饰是知识” |
21-22九年级上·安徽合肥·期末
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12世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是( )
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸” |
B.“城市的空气使人自由” |
C.自由城市一定是自治城市,自治城市不一定自由城市 |
D.大学是“中世纪欧洲教育最美好的花朵” |
13世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得 向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人的身份。 下列表述与这些现象相符的是
A.人应该“认识你自己” | B.大学是中世纪教育“最美好的花朵” |
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸” | D.“城市的空气使人自由” |
13世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人(或市民)的身份。下列表述与这些现象相符的是( )
A.“城市的空气使人自由” |
B.“我的附庸的附庸,不是我的附庸” |
C.“教会是西欧封建制度的精神支柱” |
D.大学是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” |
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