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综合题 适中0.65 引用1 组卷16
春秋战国干戈不息，可谓乱世，然而社会却正在经历巨大的变革，战国尤甚。

【生产工具的进步】

材料一   如图所示


【发愤图强的改革】

材料二   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。

——《汉书食货志》

【大师和经典辈出】

材料三   昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》。

——《史记》


(1)根据材料一的四幅图，说说农业生产中出现的新工具。
(2)材料二反映了什么历史事件？根据材料概括指出其主要措施。
(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
(4)材料三中涉及诸子百家中哪些主要学派？
(5)本题所呈现的战国时期社会的大变革具体表现在哪三个领域？请依次写出。
20-21九年级上·山东济宁·阶段练习
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知识点：战国百家的代表及其主张 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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战国时期，战事连绵、干戈不息，社会经历了巨大的变革。
【七雄混战】

材料一：如下图《战国七雄示意简图》



（1）写出图中各字母代表的诸侯国。
A：______B：______C：______D：______
（2）举出战国时期的著名战役一个。
【变法改革】

材料二：及秦孝公用商君（商鞅），坏（破坏）井田，开阡陌（广开良田），急耕战之赏（奖励耕战），虽非古道（古代制度），犹以务本（农业）之故，倾（倾覆）邻国而雄诸侯（强大秦国）。

——《汉书·食货志》


（3）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施（一点即可）。
（4）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
【百家争鸣】

材料三：春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学宫就是当时的学术交流中心。


（5）依据材料三说明百家争鸣产生的原因是什么（一点即可）？
（6）举出战国时期儒家、墨家、道家、法家的代表人物各一位。
【千古工程】

（7）图中水利工程是由谁主持修建的？
（8）你认为上述人物有哪些精神品质值得我们学习？
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图。



（1）材料一的两副图中，你能获取哪些历史信息?从社会发展的角度来说，这些信息说明了什么?

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》


（2）材料二反映了什么历史事件?用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（3）据材料二，概括指出其主要措施。（写出两条。）

材料三:



（4）据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

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