材料一   现在日本在万国和会上要求吞并青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了！我们的外交大失败……我们学界今天排队游行，务望全国工商各界，一律起来……中国存亡，就在此举了！

——《五四运动史》（摘编）

材料二   5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。……第二天，北京学生举行总罢课……6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。

——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册

材料三   务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！

——《北京学界全体宣言》

材料四   五四运动……推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件……在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册

材料五   长久以来，五四运动在人们的心中就是作为爱国运动的象征，似乎除了爱国以外，再也没有别的了。事实上这是一个被误解的符号，完整的五四精神应该包括“爱国，进步，民主，科学”。说到底，“爱国”只是一个概念。我们无疑是爱国的。但是，怎样去爱？怎样去建设一个美好的国家？这更值得我们去思考。

材料一：1919年，战胜国英法美等在巴黎开会，规定将德国在中国山东的权益全部转让给日本。

材料二：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集天安门前，发表宣言，并举行示威游行，高呼“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”等口号。

材料三：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！

——五四传单

材料四：在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记强调：五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富……广大青少年要让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。

材料五：“革命声传画舫中，诞生共党庆工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪”

——1964年4月5日董必武同志题诗

材料一：现阶段的中国革命究竟是一种什么性质的革命呢？资产阶级民主主义的革命，还是无产阶级社会主义的革命呢？显然地，不是后者，而是前者……现时中国的资产阶级民主主义的革命，已不是旧式的一般的资产阶级民主主义的革命，这种革命已经过时了，而是新式的特殊的资产阶级民主主义的革命。

——摘编自毛泽东《中国革命和中国共产党》

材料二：“革命声传画舫中，诞生共党庆工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪。”

——1964年4月5日董必武同志题诗

材料三：1926年，周恩来召开独立团连级以上党员干部会议，指示他们，“在战斗中起先锋和模范作用坚决地完成战斗任务”。最后，周恩来以“饮马长江”勉励大家，并满怀信心地对大家说：“武汉见面”。

材料四：

材料五：毛泽东是“马克思主义中国化的伟大开拓者”，毛泽东结合中国国情，“四个创造性地解决了中国革命道路问题、党的建设问题、人民军队建设问题、统一战线问题”和“一个创造性地提出和实施”一系列正确的战略策略

——《习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话》

材料六：

材料七：……中国共产党人以民族根本利益为重，顾全大局，在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作，……四万万同胞，团结一致，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本法西斯侵略者陷入了人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导人民武装在敌后战场起到了中流砥柱的作用。国民党爱国将士在正面战场英勇抗敌，……中华儿女谱写了悲壮的抗战爱国诗篇。

——人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》

材料八：