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综合题 适中0.65 引用1 组卷50
阅读材料,回答问题。

材料一统一是中国历史发展的主流,是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素,是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。

——黄朴民《秦汉文化的时代精神》

材料二如下图


材料三唐太宗得到周边各族的拥戴,当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。唐朝时期,汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,民族之间的交融进一步发展。


(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出秦朝在政治上、汉朝思想上“大一统”的表现。
(2)联系所学知识,完成材料二中的表格。并写出清朝为管辖图中地区而设置的官职名称。
(3)根据材料三及所学知识,写出“尊奉唐太宗为各族‘天可汗’”的原因。
(4)请写出上述材料及问题所反映的共同主题。
20-21九年级下·贵州贵阳·阶段练习
知识点:秦朝的中央集权统治独尊儒术 兴办太学“天可汗”西藏与新疆的治理 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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中国自古以来就是一个统一的多民族国家,各族人民休戚与共,共同推动了社会进步。阅读材料,完成下列要求。

材料一   统一是中国历史发展的主流,是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。造成中华文明这一鲜明特征的重要因素,是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。

——摘编自黄朴民《秦汉文化的时代精神》


(1)结合所学知识写出秦始皇“大一统”在政治上的措施和汉武帝“大一统”在思想上的措施。

材料二   


元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。……唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族——回族。

——摘编自《部编版中国历史七年级下册》


(2)结合所学知识指出材料二所体现的唐太宗实行的民族政策并举一具体事例。根据材料二,概括元朝在民族关系方面的特点。

材料三   全面贯彻党的民族政策,深化民族团结,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗,共同繁荣发展。

——习近平:《决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》


(3)根据材料三,和所学知识指出为推动民族地区“共同繁荣发展”,党和政府所确立的政治制度。结合所学知识写出为了推动民族地区经济社会发展,国家采取的措施。
(4)综合上述材料,谈谈对“中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果”的认识。

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