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综合题 适中0.65 引用1 组卷34
在历史发展的长河中,民族团结和国家统一成为主流,更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读材料,结合所学,回答问题。

材料一   一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往,直至融入中原民族。

——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》


(1)根据材料一,分别指出唐朝、北宋与元朝分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”中的哪一种模式?

材料二   “唐朝的民族政策,有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”

——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》


(2)依据材料二,请写出一个“唐朝皇室与少数民族吐蕃族联姻”的历史事件?并据此说出唐朝实行了怎样的民族政策?

材料三   宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,与辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。


(3)根据材料三结合所学指出宋辽之间签订了哪个盟约?并概括宋朝民族关系呈现出怎样的特点?

材料四   (元朝)边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居,相互通婚,民族差异逐渐缩小,经济、文化联系日益密切。

——摘编自人教版历史七年级下册


(4)据材料四指出这一时期出现了哪一个新的民族?

材料五   清军入关后,虽然建立了对全国的统治,但还没有完成全国真正统一的任务。康熙皇帝经过极大的努力,平定“三藩”,统一台湾,粉碎准噶尔部的分裂活动,终于建立起一个幅员辽阔的、统一的多民族国家。

——摘编自吴于廑齐世荣主编《世界史近代史编》


(5)据材料五并结合所学知识,康熙帝为“建立起”“统一的多民族国家”,在台湾和新疆分别采取了哪些措施?
(6)结合上述材料和相关史实,你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系?
20-21七年级下·四川遂宁·期末
知识点:唐与吐蕃元朝民族融合清朝设置台湾府平定准噶尔叛乱和“多伦会盟” 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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阅读下列材料,回答问题。

材料一   一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往,直至融入中原民族。

——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》


(1)根据材料一,分别指出唐朝、北宋与元朝分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”中的哪一种模式?

材料二   “唐朝的民族政策,有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”

——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》


(2)依据材料二,请写出一个“唐朝皇室与少数民族吐蕃族联姻”的历史事件?并据此说出唐朝实行了怎样的民族政策?

材料三   宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,与辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。


(3)根据材料三概括宋朝民族关系呈现出怎样的特点?

材料四   17世纪天山北路的蒙古族准噶尔部首领噶尔丹勾结沙俄大搞分裂,发动叛乱,康熙帝三次率军亲征,最终打败噶尔丹。18世纪回部上层贵族大、小和卓发动叛乱乾隆帝派兵平定,接着清朝设置伊犁将军管辖整个新疆地区。


(4)根据材料四,概括指出清朝统治者为维护国家统一和边疆稳定在今新疆地区采取的措施。
我国自古以来就是一个多民族国家,各族人民密切交往、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局,共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料,回答问题。

材料一   “唐朝的民族政策,有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联烟成为平常事。”

——郑师渠《中华民族精神研究》


(1)根据材料一,请写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件?并据此说出唐朝实行了怎样的民族政策?

材料二   辽宋西夏时期各民族之间的文化交往,呈现出相互吸收的特点。在辽朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国,但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。

——翁独健《中国民族关系史纲要》


(2)根据材料二,指出辽、宋、西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。结合所学知识,说说辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。

材料三   一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭,边疆地区少数民族进入中原;第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌,形成并立局面;第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族。

——《历史创新能力培养》


(3)根据材料三并结合所学知识,说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展模式分别属于哪一种模式。

材料四   元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族。

——部编版七下《中国历史》


(4)材料四反映了元朝时期的什么历史现象?这一时期“形成一个新的民族”,它的名称是什么?
我国自古以来就是一个多民族国家,各族人民密切交往、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局,共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料,回答问题。

材料一   “唐朝的民族政策,有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系,加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰,而这首先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联烟成为平常事。”

——郑师渠《中华民族精神研究》

材料二   辽宋西夏时期各民族之间的文化交往,呈现出相互吸收的特点。在辽朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国,但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。

——翁独健《中国民族关系史纲要》

材料三   一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭,边疆地区少数民族进入中原;第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌,形成并立局面;第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族。

——《历史创新能力培养》

材料四   元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族。

——部编版七下《中国历史》


(1)根据材料一,请写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件?并据此说出唐朝实行了怎样的民族政策?
(2)根据材料二,指出辽、宋、西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。结合所学知识,说说辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。
(3)根据材料三并结合所学知识,说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展模式分别属于哪一种模式。
(4)材料四反映了元朝时期的什么历史现象?这一时期“形成一个新的民族”,它的名称是什么?

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