[天降大任,实现统一]
材料一 （秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
材料二 秦王嬴政任用许多有才能的人。李斯原来是楚国的一个布衣，但被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
（1）结合战国时期的形势和材料一材料二，你知道秦王为什么能实现“威征六国，一统天下”吗?
[创新制度,巩固统一]
材料三
材料四 一法度衡石丈尺，车同轨。书同文字
——《史记•秦始皇本纪》
（2）根据材料三、四并结合所学知识，概括秦始皇巩固统一的措施。（不得抄写原文）
[国家统一，泽被后世]
（3）结合秦朝统一和巩固统一的措施，谈谈秦朝在中国历史上起到的地位。
[日落西山，二世而亡]
材料五：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；;老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难。”
——秦朝民谣
材料六：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?
——《史记》
（4）秦始皇自以为可以千世万世统治天下，但是最终秦朝仅在二世就灭亡了，结合材料一说说秦灭亡的原因。并结合材料二说出秦朝灭亡丧钟的是哪个起义？
（5）结合上述材料，你如何评价秦始皇的功与过？
秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂而又影响深远的王朝。
【天降大任，实现统一】
材料一
材料二 秦王嬴政任用许多能干的人……李斯原来是楚国一个小吏，被秦王拜为客卿……王翦是秦国名将，嬴政因为未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王翦家，当面检讨，再三请求他率兵伐楚。
(1)根据材料一、二并结合战国时期的形势，指出秦王实现“威征六国，一统天下”的原因。
【制度创新，巩固统一】
材料三
材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
(2)根据材料三、四和所学知识，完成下表中秦始皇巩固统一的措施。
| 项目 | 措施 |
| 政治 | |
| 经济 | |
| 文化 | |
| 交通 | |
| 军事 |
【国家统一、泽被后世】
(3)结合秦的统一及巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上起到的作用。
(4)综上所述，你认为从秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的什么趋势？
【开创统一显雄才】
材料一
材料二 秦王嬴政任用许多有才能的人,李斯原来是楚国的一个布衣,被秦王拜为客卿,王翦是秦国名将,秦王因为未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
（1）结合战国时期的形势和材料一、二,你知道秦王为什么能“威征六国,一统天下”吗?（写出两点即可）
【巩固统一成霸业】
材料三 “在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年…第二次发生于1911年……第三次在1949年……”
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料三中“第一次”大革命主要是指哪种制度?创立此制度的目的是什么？
【帝王远去尽评说】
（3）结合所学知识,填写下表中与评价相对应的秦始皇的活动史实并依据下表,说说评价历史人物的基本方法。
| 史实 | 评价 |
| ① | 结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展 |
| ② | 对经济文化的发展和维护国家统一产生重要影响 |
| ③修筑长城 | 有利于北方的稳定，也给人们增加了沉重的徭役负担 |
【客观评价篇】
材料四 “族秦者,秦也,非天下也。”
——杜牧《阿房宫赋》
（4）材料四体现了秦朝灭亡的根本原因是什么?启示是什么？
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