材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清

材料二：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。

材料三：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志》

材料一   古书上记载，春秋时期，人们已使用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。

材料二   春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展：一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……战国时期，强大的地方诸侯国各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

材料三   秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天

——《汉书·食货志》

材料一   春秋战国时期的农业发展

材料二   春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展：一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……战国时期，强大的地方诸侯国各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

——卜宪群《中国通史》

材料三   当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。

——韦政通《中国思想史》