材料一     如果说，17世纪的牛顿以其“万有引力定律”，把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；那么，19世纪的达尔文则提出“进化论观点”，又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。

材料二   科技革命极大的促进了人类社会的进步……人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧紧缩成一个“村落”。

材料三     当前，新一轮的科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，互联网迎来了更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。

材料四     2020年6月 28日，凝聚着国人梦想的具有自主知识产权的民用C919大型客机成功降落在新疆吐鲁番交河机场，开始进行高温专项试飞实验。下图是C919 主要供应商示意图。

材料五   世界经济发展的历史证明……没有一个国家可以独善其身，协调合作使我们的必然选择。新冠肺炎疫情的全球肆虐凸显了人类命运共同体理念的价值。中国是人类命运共同体的倡导者，抗疫合作是国际社会的共同需要，必将成为促进中国实现这一目标的良好契机。

材料一   如果说，17世纪的牛顿以其“万有引力定律”，把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；那么，19世纪的达尔文则提出“进化论”观点，又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。

材料二   科技革命极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

材料三   珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工；骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工；只有……瓦特有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。……第一次工业革命首先发生在英国。……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》

材料四   工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化，……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活，但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空调和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。

——摘编自张跃发《近代文明史》

材料一   如果说，17世纪的牛顿以其“万有引力定律”，把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；那么，19世纪的达尔文则提出“进化论”观点，又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。

材料二   为了适应工业化发展的需要，19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

——选自《世界历史》九年级下册

材料三   协约国集团和同盟国集团，在主要战区展开生死搏斗。这场战争，各方都大量使用现代化战争装备，以给敌人最大的杀伤，战况空前惨烈，人员伤亡惨重。给全世界各国人民带来了沉重的灾难，同时也带来了科技史上的一大进步。

——人民教育出版社历史室《世界近代现代史》

材料四   当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，互联网迎来了更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。