阅读下列材料：
春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成的时期，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为过一时期的主要特征。阅读材料，回答问题。

材料一   平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

（1）材料中的“方伯”指一方诸侯之长。结合材料及所学知识，分析春秋时期诸侯争霸局面出现的原因是什么？
（2）请说出春秋时期第一位霸主。

材料二   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》

材料三   商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

——《史记商君列传》

（3）根据材料二材料三结合所学知识，说说商鞅变法得到了秦国哪位国君的支持？商鞅变法在经济方面有哪些措施？
（4）商鞅遭车裂而死，商鞅变法触犯了什么人的利益商鞅变法是成功了还是失败了？请说明理由。

材料四   “仁”即要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。

材料五   夫严刑者，民之所是也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。                  

——《韩非子》

（5）材料四反映的是谁的思想主张？他属于哪家学派？其思想核心是什么？
（6）材料五反映的是哪家学派思想？战国时期采用该学派思想进行改革并取得重大效果的是什么事件？
（7）春秋战国时期诸子百家聚众讲学，研讨学术，著书立说，出现了思想文化繁荣的局面。历史上将这一局面称为什么？

材料六   始知李太守，伯禹亦不如。

（8）材料六中称赞的为修建都江堰作出重大贡献的“李太守”是谁？
（9）都江堰在2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。说说都江堰能被列入“世界文化遗产”名录的理由。
（10）综合上述材料，你从春秋战国时期的社会发展变革中得到了什么启示？