试题详情
综合题 适中0.65 引用1 组卷33
阅读材料,结合所学知识回答问题

材料一:国不农,则与诸侯争权不能自持(自保)也,则众力不足也。故诸侯挠其弱,乘其衰。……圣人知治国之要,故令民归心于农。归心于农则民朴而可正(治理)也,纷纷则易使也,信可以守战也。

——《商君书·农战》


(1)由材料可以看出商鞅的主张是什么?商鞅变法中哪项内容最能体现他的这个主张?

材料二:史书记载,西汉则建立时,“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。”

——《汉书·食货志》


(2)结合所学知识说出材料所述状况出现的原因是什么?为此,汉高祖采取了什么政策解决的?

材料三:驱民而归之农,皆著于本。务民于桑,薄赋敛。

——《汉书·文帝纪》


(3)材料三体现的汉文帝、汉景帝采取的治国措施是什么?当时出现了怎样的局面?

材料四:“昔有光武大帝,今有航天英雄。”在宇航员聂海胜的家乡湖北枣阳流传着这样的一句话。汉光武帝刘秀经历了从皇族子弟沦落为布衣贫民的过程,天地之性人为贵。但他最终成长为叱咤风云的一代君王,演绎了“光武中兴”的辉煌历史。


(4)结合所学知识说出光武帝对地方是如何管理的?
18-19六年级上·山东泰安·期中
知识点:商鞅变法西汉建立和文景之治光武中兴 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
类题推荐
秦汉时期是中国古代历史上非常重要的两个时期,两朝统治者在巩固政权,维护国家统一方面都做出了很多尝试。阅读材料,回答下列问题。

材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

——[唐]李白


(1)材料一中“秦王”是谁?“扫六合”指的是什么?

材料二:如下图所示


   
(2)依据材料二所示图片指出秦朝为加强对全国的统治创建的政治制度是什么?丞相的职责是什么?

材料三:如下图所示


   
(3)材料三所示图片,反映了秦朝为巩固统一采取了哪些重要施?(写出两项即可)

材料四:汉兴,……民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。

——《汉书·食货志》

材料五:夏五月,兵皆罢归家,今天下已定,令各归其县,复故爵田宅……令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身(免徭役)。

——班固《汉书》


(4)根据材料四西汉初年统治者面对如此社会境况推行了什么政策?材料五反映了该政策的哪一措施?

材料六:(汉景帝)曰:“农,天下之本也,黄金玉珠,饥不可食,寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”

——《史记平》


(5)材料六反映了文帝景帝时期的哪一措施?结合所学知识,说说汉朝后来出现了什么盛世景象?

材料七:《史记》中记载:“偃说上曰‘……今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻(依仗)其强而合从(合众)以逆京师?”


(6)针对材料七这种形势,汉武帝采取的措施是什么?汉武帝为巩固统治在思想上采取了怎样的政策?
(7)综合上述材料结合所学,说一说古代统治者所采取的统治措施对于今天的社会发展带给我们哪些启示。

组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网