探究问题。

材料一：第二次世界大战大事年表

时间	重大事件
1939年9月1日	德国进攻波兰，第二次世界大战全面爆发
1941年12月7日	日本偷袭珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发
1942年1月1日	苏、中、美、英等26国发表《联合国家宣言》
1943年9月	意大利投降
1944年6月6日	美英军队在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场
1945年2月	苏美英三国首脑在雅尔塔举行会议
1945年5月8日	德国宣布无条件投降
1945年9月2日	日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束

材料二：从1945年日本战败到上世纪50年代初，日本文坛以“战后派”作家为代表，诞生了一批反战文学作品。这些作家大多在二战末期应征入伍，部分经历了惨烈的战争，并目睹了日军的最后疯狂。他们以亲身之经历，冷酷地描写血腥的战场、细腻地刘画人们面临死亡的心理活动。作品中的受害者几乎全是日本人或日本士兵，对日本军国主义的滔天罪行及其给其他国家带来的巨大灾难几乎都没有涉及。

——摘编自郭洁敏《从日本反战文学看“集体无意识”》等

材料三：第二次世界大战给人类带来了巨大灾难，它唤起了世人对战争与和平、生命与自由等一系列问题的高度重视和深刻反思，并昭示世人：各国必须求同存异、和平共处、加强合作，才能共同应对不断出现的新的威胁和挑战，才能维护世界的持久和平。

——《20世纪的战争与和平》

（1）根据材料一，概括第二次世界大战的进程呈现了什么趋势？
（2）材料二、三都是基于第二次世界大战的哪一特点产生的反思？试据材料和所学知识，探究以上反思会产生哪些影响？（答出四点即可）