“最美教师''叶德元以博客为载体，用汗水与努力，与同学、家长不时进行着主角配角、主唱帮腔的轮换，实现了共同成长，也收获了美好记忆。为了孩子们，叶德元几乎搭上了所有的周末，他跟学生一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活，一起在听讲座、看电影、听音乐时思考，一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑，一起在野营、旅行中学习。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。面对学生成长中的过失，他也会巧妙地提醒并帮助改正……

“其实叶老师，我也经常在想，为什么你会获得那么多孩子的热爱、那么多家长的拥护、那么多人的肯定。我想，打动人心的不是形式和语言，而是用心！"

——家长博客留言

“最美教师”叶德元以博客为载体，与同学、家长不时进行着角色的轮换，实现了共同成长。为了孩子，叶德元的周末，都是一起跟学生去社区、大自然体验生活，一起听讲座、看电影、听音乐，一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑、学习中度过的。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。在这样的陪伴中，学生成长了，自己也成长了。

材料一

“最美教师”叶德元几乎搭上了所有的周末，他跟学生一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活，一起在听讲座、看电影、听音乐时思考，一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑，一起在野营、旅行中学习。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。

材料二   某中学七年级(2)班的同学在校园内做了一次尊重老师情况的调查,结果如下表：