某学校的德育主任发现大多数的00后学生认为在生活中很难与父母交流。针对这种情况，德育主任就如何与父母沟通开展了一场座谈会进行调查。在座谈会上同学们七嘴八舌。

A同学说：每天出门前妈妈总是唠叨，上学路上要小心，放学早点回家，上课要注意听讲……真是烦死了。

B同学说：我妈更烦，总是拿我与别人比，说我这不好，那不好，有时我真想和她吵架。

C同学说：我和妈妈没有共同语言，我要看“超女快男”，她要看电视剧；我喜欢周杰伦，她说周杰伦唱不清歌词……怎么天下的妈妈都一样呢？

D同学说：你们向我学习，我妈说她的，我做我自己的，我常对她说：“你烦不烦呀！……”

小张是个内向不爱表达的孩子，最近，正处在期末复习的紧张时期，面对学习的压力和家长的“不理解”，他感到很烦恼，也常常跟家长发生争吵。就在今天早晨，小张正在酣睡，听妈妈喊到：“快点起床，该背英语单词啦！”小张不情愿的起床后，妈妈催促道：“快点洗漱，英语单词还没背，上学时间又到了”。小张说：“真烦人，天天唠叨。”妈妈听后也很生气。

情境一：小乐向妈妈提出晚饭后到同学家做作业，顺便再玩会游戏。妈妈同意了，但要求他8点前回家。小乐非常生气，心想你说你的，我做我的。

情境二：小明和小丽是同桌，也是好朋友。在一次期末考试中，小明有道题不会做，想抄小丽的答案，但被小丽拒地了，小明很生气，决定不再理睬小丽了。

情景三：小飞在日记中写道："过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师，可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。