鼎鼎的同桌小红白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，花的时间并不多，可成绩却比鼎鼎好。鼎鼎问小红晚上看书看到什么时候，小红说:“我喜欢晚上看书看到十一点钟，我觉得晚上的效率高。”鼎鼎就照着小红的样子，晚上开起了“夜车”，可第二天却无精打来，上课打瞌睡。

七年级小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评他。

有些学生把老师称作“警察”，把师生关系比作“猫和老鼠”的关系。

材料一:鼎鼎满怀希望进入中学，可刚过一个星期，他就感到无所适从:一个星期那么多的科目和作业，不知从何下手;对老师的讲课方法感觉不习惯，一时接受不了;面对课外众多的兴趣活动，不知作何选择;少了父母、老师的唠叨，还很不习惯……       

材料二:鼎鼎的同桌小红白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，花的时间并不多，可成绩却比鼎鼎好。鼎鼎问小红晚上看书看到什么时候，小红说:“我喜欢晚上看书看到十一点钟，我觉得晚上的效率高。”鼎鼎就照着小红的样子，晚上开起了“夜车”，可第二天却无精打来，上课打瞌睡。 

材料三:在如何对待学习上，鼎鼎与小亮各执一词。小亮说:“学习是件愉快的事，应该好好珍惜。”鼎鼎说:“学习是件痛苦的事，不如放弃。” 

情境一：进入初中以后，安安总认为自己在很多方面和同学们相比都很逊色。比如同桌军军能把别人认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来，给别人带来很多欢笑；朋友兰兰打扮时尚，不像自己长相老土，打扮也保守……所以，安安会学着他们的样子讲话、做事。

情境二：同桌军军白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，花的时间并不多，可成绩却比安安好。安安问军军怎么学习的，军军说：“我喜欢晚上看书看到十一点钟，我觉得晚上安静，效率高。”安安就照着军军的样子，晚上开起了“夜车”，可第二天却无精打采，上课打瞌睡。

情境三：在对待学习的态度上，安安与军军各执一词。安安认为“学习是件痛苦的事，不如早点放弃。”她的同桌军军却认为“滓是件开心快乐的事，应该好好珍惜。”