为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

材料一   《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调，家长应引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。教育部等六部门10月29日发布通知，部署各地做好预防中小学生沉迷网络游戏管理工作；通知指出，要督促家长履行好监护责任，发挥好榜样作用，帮助孩子养成健康生活方式。

材料二   教育部2021年10月26日召开新闻发布会，全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰在会上表示，为了儿童青少年的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”。

一增：增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会和时间。

二增：增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励音体美机构办学，鼓励学生参加体育、美育培训。

▲党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。

▲2023年10月16日，国务院公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。

▲《未成年人网络保护条例》在防治网络沉迷方面，要求学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。网络服务提供者要合理限制未成年人网络消费数额，防范和抵制流量至上等不良价值取向；网络游戏服务提供者要建立完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则。

【活动设计】按照教育部《关于举办第八届全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》要求，我市某学校将法治实践教育作为中小学综合实践活动的重要内容，纳入中小学课后服务范围，推动学生每年接受不少于2课时的法治实践教育。

【理论分析】2023年5月至12月，教育部举办了学讲宪法“网络风采展示”、法治动漫微视频征集活动、法治实践教育精品案例征集、“宪法晨读”等系列活动。要求各地各校根据实际情况，坚持日常教育与集中教育相结合、线上教育和线下教育相结合、校内教育与校外教育相结合，不断完善宪法宣传教育机制。充分发挥课堂教学主渠道作用，科学设计教育内容，通过多种方式探索开展互动式、体验式教学。推进宪法教育与信息技术深度融合，与日常教学、课外活动、课后服务、暑期作业、志愿服务、社会实践等有机融合，组织开展相关法治文化活动，进一步增强宪法学习宣传的影响力和感染力。

【行动倡议】《关于举办第八届全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》要求全面推进习近平法治思想进教材、进课程、进头脑，重点宣传习近平法治思想的重大意义、核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，特别是关于宪法的重要论述，推动青少年进一步强化宪法意识，坚定宪法自信，自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。