【责任担当】

第一小组同学在校园宣传展板上张贴自制的图片，其中有这两幅：

【观点交锋】

第二小组同学了解到学校有以下规定：

①不准把手机带入学校；②在校学生必须穿校服；③校园内不允许吃零食和垃圾食品。据此，同学们畅谈了自己的看法，下面是两位同学的观点：

甲：我们要遵守学校的规定，坚持集体规则，集体规则应放在个人意愿之上。

乙：如果我们都自觉遵守集体共同的规则，那么我们个人的意愿就难以实现。

【力量之源】

第三小组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下：

▲为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。

▲从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。

▲我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，把当天的课程讲给我听，我很感动……

七（1）班现有学生50人，在班主任老师的带领下，同学们严格遵守学校规章制度，学风浓厚，各项活动开展得有声有色，学生尊敬老师，老师关心学生，目前，正在为争创年级优秀班级而努力。我热爱我的班集体。

班级后墙开辟了一块“法律园地”，定期调换内容。目前，“法律园地”的主题是“走进法治天地”，内容包括“法律与生活的关系”、“法律对未成年人实行特殊保护”“学习法律知识标兵”等。其中，对“公民在法律面前人人平等”作了详细的介绍。

为了促进未成年人健康成长，我国未成年人保护法对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护等作了明确的规定。

班级多功能黑板的右侧张贴了班级公约、值日班干、班级值日生等。值日生责任到人，值日班干需遵守职责要求。由于制度齐全并得到真正落实，人人参与，人人担责，班级各项工作有条不紊地开展。

最近，小安所在的班级召开了一次“美好集体有我在”的主题班会， 围绕以下三个环节，探讨如何更好地建设班集体。现邀你一同参与。

◆明道理

为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵，老师收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些名言和谚语所蕴含的道理。

◆找不足

在集体生活中，每个人有各自不同的想法，有不同的诉求，有些诉求与集体规则发生冲突。对此，同学们纷纷发表自己的观点。

◆落行动

教育部规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园。进入初中，小安的同学小磊不顾学校规定，偷偷把手机带到学校，在课堂上玩游戏，下课后又与别人一起讨论游戏内容。一时间，班里其他同学纷纷效仿，班级纪律混乱，全班成绩一落千丈。