综合探究题 适中0.65 引用4 组卷334
踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春,奔向何方?某校七年级（3）班在道德与法治 老师的带领下开展了实践探究活动,请你参与其中,完成下列任务。
【描述青春】 在青春的词典里,很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。
创造 独立 理想
（1）请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。（不得与本题中涉及的关键词重复）
（2）小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识,请你谈谈如何培养自己的创造能力。
【青春力量】 接着,班长展示了搜集到的三则名言警句:
◎少壮不努力,老大徒伤悲。
◎千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。
◎胜人者有力,自胜者强。
（3）三则名言启示青春的我们应该具有的品质是? 。谈谈具备这种品质的重要性。
【青春格调】 在总结座谈会上,老师指出“止于至善”能让我们的青春有格调。止于至善要从现在做起。
（4）谈谈从现在做起,对我们提出了怎样的要求。
17-18七年级下·全国·单元测试
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阅读材料,回答问题
踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，奔向何方?某校七年级同学在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
(1)请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。（不得与本题中涉及的关键词重复）
(2)小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识，请你简要谈谈青春的创造意味着什么?
踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，奔向何方?某校七年级同学在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
【描述青春】
在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。
| 创造 | 独立 | 理想 |
(2)小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识，请你简要谈谈青春的创造意味着什么?
【批判性思维】
接着，班长展示了搜集到的两则名言警句：
◎要破除思维方式的局限，就要用到批判性思维。
◎日常聊天的目的只是为了联络感情，千万不要在别人讲感觉的时候，煞风景的运用批判性思维说不对。
(3)两则名言启示青春的我们应该具有批判性思维和批判应注意的方法。请你分别谈谈对这两点的认识。 阅读材料，回答问题
踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，奔向何方？某校七年级（3）班在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
【描述青春】
(1)请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。（不得与本题中涉及的关提词重复）
(2)小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识，请你简要谈谈对创造的认识。
(3)两则名言启示青春的我们应该其有批判性思维和批判应注意的方法。请你分别谈谈对这两点的认识。
踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，奔向何方？某校七年级（3）班在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
【描述青春】
在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。
创造 | 独立 | 理想 |
(2)小华把创造列在了第一位置。结合教材相关知识，请你简要谈谈对创造的认识。
接着，班长展示了搜集到的两则名言警句：
◎要破除思维方式的局限，就要用到批判性思维。
◎日常聊天的目的只是为了联络感情，千万不要在别人讲感觉的时候，煞风景的运用批判性思维说不对。
(3)两则名言启示青春的我们应该其有批判性思维和批判应注意的方法。请你分别谈谈对这两点的认识。
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