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分析说明题 适中0.65 引用1 组卷17
【我们的青春时光】
以下是七年级的小萌与大海的生活学习的片段,请你结合材料,回答问题。

【青春的萌动】

初中生小萌和大海从小一起长大,每到周末,小萌每天都能看到大海在她家楼下的球场打球。小萌起初只是凑热闹给大海当观众。后来,每到清晨,球场上要是没了他的身影,小萌总是觉得少点什么,甚至想打个电话问问原因。

(1)小萌这种心理正常吗?为什么?如何对待这种朦胧的情感?
(2)小萌和大海的正确交往会对彼此成长有哪些益处?

【青春的烦恼】

进入初中后,大海不喜欢爸妈干涉他的事情,对他们的建议又很抵触反感,可遇到麻烦事,大海又希望从他们那里得到精神上的理解、支持与呵护,所以大海觉得很烦恼。

(3)大海的烦恼属于青春期矛盾心理哪一表现?他应该如何正确处理青春期矛盾心理?(写出两个方面即可)

【青春的成长】

学校发起生活垃圾“变废为宝,环保创意制作”征集活动。大海有自己独特的想法,再结合父母给出的建议,最后设计制作的“彩色笔筒”、“小鱼风铃”入选,获得“创新小能手”的称号,大海开心地和父母分享自己的快乐。

(4)大海创意制作的过程对你今后思考问题有何启示?
23-24七年级下·河北唐山·期中
知识点:青春期的矛盾心理青春期心理调节的方法学会独立思考青春期心理萌动的表现正确看待与异性相处正确看待异性情感 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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青春,是人生画卷中最华美的篇章。学校七年级(1)班同学围绕青春展开了“青春成长、青春有格”主题探究活动,请你共同参与。

【活动一   青春成长】

青春烦恼事:已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情,对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦事、烦心事,还是希望从他们那里得到精神上的理解、支持与呵护。

(1)青春烦恼事属于青春期矛盾心理哪一表现?我们应如何积极面对和正确处理青春期矛盾心理?(写出两个方面即可。)

青春快乐事:某校发起生活垃圾“变废为宝,环保创意制作”征集活动。小华自己思考构思并征求爸爸妈妈的建议,最后设计制作的小纸狗、布娃娃入选,获得“创新小能手”的称号,小华开心地和父母分享自己的快乐。

(2)小华的做法是否体现独立思考?为什么?因为创造小华获得“创新小能手”称号,说明青春的创造意味着什么?

【活动二   青春有格】

感动中国2022年度人物——江苏小伙陆鸿,幼时因病导致脑瘫,埋怨过、消沉过,但不愿成为家人累赘的他开始摆摊、开店、学影视后期,练就一手绝活。后来,他带领残疾人做自媒体、开网店。如今,他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。

(3)陆鸿身上具有哪些助力青春成长的优秀品质?
(4)陆鸿的经历和故事值得我们学习借鉴,也增长了我们的青春智慧,行走在“止于至善”的路上,怎样做是对青春最好的证明?(写出两点即可。)
【烦恼与成长】

“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照;小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。”歌词虽美,但步入青春期,烦恼和心理矛盾随之产生,处理不好就会成为我们前进的阻力。步入青春期的少男少女,你们真的长大了吗?

情景一   升入初中后,小华发生了很多变化。

变化一   小华个头长高了,不但喉结突出,还长了胡须。

变化二   小华说:自进入初中的后,有心里话不愿意对别人讲,但我挺希望有人能够理解我。在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们出现,非常烦恼。


(1)根据以上变化可以看出小华已进入人生的哪一个时期?
(2)请你告诉小华怎样正确处理青春期矛盾心理?

情景二   围绕男女同学之间的交往问题,下面两位同学发表了各自的看法:



(3)结合女生的发言,请你谈谈异性交往的好处是什么?
(4)异性交往也需要讲原则,请你谈谈异性交往应该应该注意哪些原则?

青春不只是烦恼和忧愁还有惊喜和欢乐

情境三   在数学思维拓展课堂上,小华对老师的解题方法提出了质疑,在征得老师的允许下,向同学们展示了自己的解题思路,赢得了老师和同学们的掌声。小华很高兴

情景四:为进一步激发我市青少年的创造精神和实践探索能力,持续营造生活垃圾分类社会宣传氛围,淄博市教育工委面向我市在校学生共同发起生活垃圾分类“小发明、好方法、金点子”征集活动。小华设计的垃圾桶手环获得“发明小能手”的称号。小华很骄傲。


(5)情境三中小华具备什么思维?具备这种思维有什么要求?
(6)我们应该怎样向小华学习开发自己的创造潜能?

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