综合探究题 较难0.4 引用2 组卷161
针对集体建设,某校七年级(4)班开展了一次别开生面的探究活动。假设你是该班学生,请参与完成下列任务。
【版块一 制定班规】
(1)上述《班规讨论稿》中有不合理之处,请你找出一处并说明规定不合理的原因。
【版块二 行为选择】
【版块三 明理践行】
(4)请你为建设美好集体提出合理化建议,让我们一起行动。
【版块一 制定班规】
《班规讨论稿》
一、文明礼仪 | 二、环境卫生 | 三、学习纪律 |
1.尊敬师长,团结同学 | 1.地面净,黑板净 | 1.认真听讲,举手发言 |
2.语言文明,举止得体 | 2.桌椅齐,书本齐 | 2.作业按时完成并上交 |
3.男生女生不能做朋友 | 3.值日生承担全部卫生工作 | 3.每天到校后上交手机 |
(1)上述《班规讨论稿》中有不合理之处,请你找出一处并说明规定不合理的原因。
不合理的规定经过全班同学和班主任的修改后形成《班规草案》,提交班级全体学生大会投票表决,同学们达成一致意见高票通过,正式成为《班规》,并生效执行。
(2)请你分析这种共同商定集体规则内容的做法有哪些积极作用。【版块二 行为选择】
情境一 运动会上,体育委员章凯在分数统计组担任评委,本班接力队的同学说:“小凯手头松动些,给咱们班多加两分,年级冠军就属于我们啦!”章凯应该怎么做呢?
情境二 快要期末考试了,大家都在紧张复习。这时班主任把转学走了的李霞同学的卫生委员职务让张敏担当起来。要知道每天的卫生督查会占用学习时间,张敏该怎么办呢?
情境三 班长王辉结合本班管理上存在的一些问题,提出了改进学校工作的建议,准备通过班主任把意见转交给校长,有同学反对他这样做,认为这样会“出卖”班集体,王辉该怎么办呢?
(3)面对班级事务,有时确实两难。假如你遇到了以上同学的情况,你会作出怎样的选择?请说明理由。(请选择其中两个情境作答)【版块三 明理践行】
(4)请你为建设美好集体提出合理化建议,让我们一起行动。
22-23七年级下·安徽安庆·期末
知识点:正确看待与异性相处正确处理个人利益与集体利益的关系小群体的产生与影响坚持集体主义反对小团体主义在集体共建中尽责的要求承担责任促进集体发展与个人成长 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析! 立即登录
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阅读材料,回答问题。
为了建设美好集体,某校七年级(1)班带领大家开展了一次别开生面的探究活动,请你参与并完成下列任务。【环节一:制定班规】
《班规讨论稿》
(1)上述《班规讨论稿》中有两处不合理之处,请你找出并说明这些规定不合理的原因。
【环节二:行为选择】
(2)请运用个人利益和集体利益的关系,对这位同学观点进行评析。
【环节三:明理践行】
(3)创建美好班集体,人人有责。如何才能创建美好的班集体?请你建言献策。
为了建设美好集体,某校七年级(1)班带领大家开展了一次别开生面的探究活动,请你参与并完成下列任务。【环节一:制定班规】
《班规讨论稿》
一、文明礼仪 1.尊敬师长,团结同学 2.语言文明,举止得体 3.男生女生不能做朋友 | 二、环境卫生 1.地面净,黑板净 2.桌椅齐,书本齐 3.值日生承担全部工作 | 三、学习纪律 1.认真听讲,举手发言 2.作业按时按量完成 3.自习课安静有序 |
【环节二:行为选择】
快要期末考试了,大家都紧张地复习。这时班主任把转学走了的小王同学的卫生委员的职务让小勤担当起来,而每天的卫生督查会占用一定的学习时间,对此,有的同学劝小勤说:“考试当前要复习,卫生督查费时又费力,你就不要去做这个工作了”。
(2)请运用个人利益和集体利益的关系,对这位同学观点进行评析。
【环节三:明理践行】
(3)创建美好班集体,人人有责。如何才能创建美好的班集体?请你建言献策。
阅读材料,回答问题
(1)审读上面《班规讨论稿》,其中有不合理之处,请你找出并说明这些规定不合理的原因。
(2)请你为建设美好集体提出你的合理化建议。
材料 集体是我们的“船”,我们上了船,我们就和船绑在了一起,船的前途命运决定了我们的前途命运,让集体的和声更美,需要每个人单音准确,调整节奏,融入统一的旋律,针对集体建设,某校七年级(1)班结合班级建设带领大家开展了一次别开生面的探究活动,假设你是该班学生,请参与完成下列任务。
一、文明礼仪 | 二、环境卫生 | 三、学习纪律 |
1尊敬师长,团结同学 | 1地两净,黑板净 | 1.认真听讲,举手发言 |
2语言文明,举止得体 | 2.桌椅齐,书本齐 | 2.作业按时完成并上交 |
3.男生女生不能做朋友 | 3.值日生承担全部工作 | 3.每天到校后上交手机 |
(2)请你为建设美好集体提出你的合理化建议。
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