下面是某校七年级（1）班小文同学步入初中生活中的四个片段，让我们一起去体验小文的青春之旅。请运用所学知识，探究解答问题。

学会学习

七年级（1）班召开了一次别开生面的主题班会。下面是主题班会的几个主要环节：

小许：小学时，作业量不大；现在科目增加了，作业量很大，不知先做什么､后做什么，有时做到深夜也做不完。

小梅：学习道法､历史时，记住了这部分知识，却忘了那部分知识，总不能完整地掌握所学内容。

班主任老师总结：一个人学习成绩的好坏，只有20%取决于智力因素，80%取决于非智力因素，正所谓“智力正常，个性成才”。

中学阶段，学习是我们的重要任务。我们要学会运用所学知识思考､处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等等。

认识自己，快乐成长

下面是小文和同学们在班级交流群里的聊天记录。

珍惜友情

七年级（1）班准备开展以“友谊与成长同行”为主题的实践活动，请你参与完成任务。

“真诚的友谊是世间最美好的东西如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。”

在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。

小雨说：“交友的路上我曾面临判断与选择，还有困扰和烦忧，需要用智慧作出抉择。”

【我梦想】一百多年前，梁启超先生曾经说：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”一百年后的今天，其实道理反过来是一样的。今日之中国固然强，但今日之中国少年，唯有更强。因为只有这样我们才能骄傲地回应一百多年前梁启超先生的期盼。告诉他：“少年强则国强，中国强则中国少年更强。中国强，就是因为——少年强!”

【我思考】“不奋斗，你的才华如何配上你的任性。不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度。不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航。”这是农民工刘大刚在粉刷完教室后，写在黑板上的一段话。

【我行动】静静同学为了更好地了解自己，征求大家对自己的评价。小丽对她的评价是热情、大度；亮亮对她的评价是性格外向，但有时候容易冲动；老师对她的评价是集体荣誉感强，关心班级建设，但学习方面比较马虎，做作业不认真，最近成绩有所下滑。静静认真听取了大家对她的评价。

[正确认识自己]在“照镜子”活动中，班主任介绍了一系列“镜子”，如自我反省法、他人评价法，也可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。从而让同学们从中正确认识自己。

[多把尺子量自己］班主任还设计了“我来说说你”活动。向来活泼开朗的小李却被同桌认为爱表现、做事莽撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。

[做更好的自己］在最后的环节，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。