七年(1)班同学围绕“生命的意义是什么”主议题,开展议题式学习,请你一同参与。
子议题一 挫折的利和弊 两届冬奥会冠军武大靖走进厦门大学,分享了自己“刀尖上追梦”的故事。刚进国家队时,他被认为“天赋,一般”,只能给女队当陪练,他失落、焦虑,情绪陷入低潮。但他很快调整心态,“要想成为主力,就必须加倍努力!”武大靖当时对自己这样说。正是这段时期的刺激,让武大靖更加刻苦训练,证明自己。努力、终得回报,武大靖赢得了荣誉,成为中国短道“新领军”。 |
子议题二 平凡与伟大 受台风“杜苏芮”北上影响,2023年7月29日至8月1日,华北、黄淮等地出现极端降雨过程,海河发生流域性较大洪水,河北多地、北京西南部地区洪涝地质灾害严重。面对灾情,各地应急工作部门、救援人员、志愿者、热心商家和平民百姓自发组织起来,冲向救援一线,参与到守护家园的救灾行动中。这些平凡英雄,用自己的力量守护着家园。 |
子议题三 贫乏与充盈 当下,有部分同学缺乏生活目标,沉迷游戏,在时光流逝中生命日益空虚;但也有更多的同学热爱学习,乐于实践,在探索中让生命充满色彩与活力。 |
某校七年级(1)班在学习第四单元“生命的思考”后,老师带领学生组织了一次以“敬畏生命、展现价值”为主题的活动,请你一起参与活动并完成任务。
活动一 感受英雄
“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……伴随歌曲《孤勇者》,同学们展示面对台风“杜苏芮”、甘肃地震等灾情,各地应急工作部门、救援人员、志愿者、热心商家和平民百姓自发组织起来,冲向救援一线,参与到守护家园的救灾行动的情景。这些平凡英雄,用自己的力量守护着家园。
(1)结合材料,运用所学知识,分析“孤勇英雄”事迹对我们的启示。
活动二 救援演练
在活动中,老师组织同学们开展疏散救援演练,安全教育讲座等活动,引导学生掌握自救、自护的方法和技巧。
(2)运用所学知识,谈谈开展上述活动对青少年学生的积极作用?
活动三 发掘生命力量
习近平主席在2024年元旦新年贺词中指出:前行路上,有风有雨是常态。一些企业面临经营压力,一些群众就业、生活遇到困难,一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害,这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助,直面挑战、攻坚克难,我深受感动。
(3)同学们就如何面对前行路上的风雨,发掘生命的力量向班级年段同学发起倡议,请你把倡议书补充完整。
倡议书 亲爱的同学们: 前行路上,有风有雨,展望2024年,我们要勇毅前行,发掘生命的力量。为此,我们倡议: 1.____ 2.____ …… |
为了引导同学们树立正确的生命观和价值观,健康成长,复兴中学701班开展了一次以“绽放生命之花”为主题的探究活动,请你参与,并完成下列问题。
汲取榜样力量
2022年9月30日上午,烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式在北京天安门广场隆重举行。习近平总书记带领党和国家领导人来到北京天安门广场,出席烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式。
(1)说一说:革命烈士们的事迹诠释了怎样的一生是值得的?
分析社会现象
社会现象一 近年来,我国的“宅童”数量日益增长。“宅童”指的是喜欢猫在家里,整天沉迷于网络的青少年,久而久之,他们感受不到生活中的美好,也失去了生活目标,生命日益空虚…… | 社会现象二 当今社会,经常出现摔倒老人无人敢扶、多人围观落水者、小偷逃跑无人帮忙的现象……有人称这些“袖手旁观”者为“道德冷漠者”或“善的缺乏者”:要么既无“善心”也无“善行”,要么虽有“善心”但无“善行”。 |
A:请你为广大的“宅童”提供两种充盈生命的方法。 | B:请你运用所学知识,告诉这些围观者不应“袖手旁观”的道理。 |
正确应对挫折
![]() | ![]() |
同学们的看法 甲:生活中一定要避免遭遇挫折,否则我们会失落消沉下去。 乙:我们必须发掘生命的力量来战胜挫折,拒绝外力的帮助。 |
奋斗成就梦想从冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军,到50年扎根土地育种的院士;从荒原上的三代造林人,到探源青藏高原地理气候变迁的科考队;从舰载机英雄飞行员,到载人航天工程总设计师……2022年《开学第一课》节目以“奋斗成就梦想”为主题,邀请“八一勋章”获得者、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台,用一段段故事激励广大青少年在新时代新征程上奋斗拼搏。
(4)谈一谈:收看了2022年《开学第一课》,你打算如何在平凡中创造伟大?
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网