互联网技术的迅猛发展，为人们的信息沟通交流提供了广阔的空间。但与此同时，许多无中生有、肆意恶搞的网络谣言亦频频出现。2011年以来，李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响;李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决;判其有期徒刑三年。

自从有了网络，八年级学生小勇的进步可大了，经常利用课余时间上网查资料，向网友请教不懂的数学问题；在英语网络聊天室同各地网友讨论、交流，提高英语水平；在作文坛上发表自己的文章；有时还在网上帮妈妈购物。

某中学八年级（1）班在道德与法治课上开展了“网络生活新空间”探究学习活动，请你参与其中，完成下列任务。

【感受网络力量】同学们通过网络搜集到了以下材料   ：

材料一   2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字技术和实体经济融合深入推进，成为稳增长促转型的重要引擎。

材料二   2023年政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”两会调查选取网友最关注的10大热词……一系列“互联网+政务”的形式，更直观展示我国政府的工作成绩，更深入听取人民群众的心声，更便捷地传递“两会”动态。

材料三   “寻境敦煌”是数字敦煌资源库首个深度文化知识互动项目，戴上VR眼镜，游客可零距离观赏壁画，360度自由探索洞窟细节，还可以上升到窟顶，体验壁画剧情，感受古时洞窟中曾被照亮的场景。

【合理利用网络】小亮同学周末在家上网，忙得“不可开交”，想看名师视频讲座，却被游戏吸引；想查资料，却忍不住和同学聊起了天。他忙着收藏各类新闻铁轶事：忙着回复、转发各种群消息；忙着刷抖音；忙着玩游戏……他没时间写作业，没时间看书，连和同学约好的打篮球也忘记啦！