某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现:学生与班主任关系融洽者仅占41%,与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%,与学校领导关系融洽者仅占14.5%，经常问教师问题的仅有5.5%,在整体配合教师授课一项非常配合与较配合分别为23.5%、47%，配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%,不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程,占50.5%，但教师因素也有40%。

人民日报一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中，作者希望她的孩子能遇见一位严厉的老师：好的教育不是培养出温室的花朵，而要教养出参天大树；对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。

材料一   一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中，作者希望她的孩子能遇见一位严厉的老师：好的教育不是培养出温室的花朵，而要教养出参天大树；对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激……

材料二   热播剧《人世间》中有这么一段话：“孝分两种，养口体和养心智。伺候在父母身边，照顾衣食住行，是养口体；远走高飞，有所成就，让父母以此为荣，是养心智。”