情境一   孙杰性格有些内向，进入中学，看到同学三三两两走在一起有说有笑，很是羡慕，也想加入他们，可是又有些害怕。

情境二   李老师是王明班上的数学老师，课上得一向很好，但其严肃的教风和严格要求，使学生一直比较敬畏他。近来，王明感到李老师的数学课他听不懂了，看了书作业也做不好，又不敢去问老师，结果考试成绩十分不理想，王明想摆脱目前的困境。

情境三   江风自从进入中学后就像变了一个人，做事只按自己的喜好来。把爸爸妈妈的话当成耳边风。他说：“我妈妈一天到晚念叨的就是好好学习。一听到她‘唠叨’我就烦躁，进而疏远回避她，甚至与她‘唱反调’‘对着干’。”江风觉得自己的行为很不正常，有时候又觉得自己对父母这样的的做法不妥当，可又不知道怎么做。

某校七年级（3）班正在开展“家中有亲人，家中有亲情”的主题班会，请你参与其中。

李雷同学说：“奶奶家以前都是很多家人住一起，现在我家就我和爸妈三口人。”韩梅同学说：“我的爷爷奶奶在外地，我们经常用手机视频聊天。”

最近，晶晶同学和妈妈之间出现了冲突，妈妈虽然每天从早到晚都在关心她的学习，但晶晶觉得妈妈的唠叨让自己很心烦。她一开始对妈妈大吼大叫，后来甚至拒绝与妈妈交流，妈妈为此感到很伤心。

某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果。