某大学服务中心举办了一系列“认识自我，悦纳自我”团体心理辅导活动。在第一次团体辅导中，老师引导成员思考认识自我的重要性，让成员们静下心来，主动认识自己。在第二次团体辅导中，老师以“解开千千结”作为实践活动，随后让团体成员互相评价，指出对方的优缺点，促进成员全面认识自我。

要正确认识自我，必须看到自己的优点，同时也要看到自己的不足。为了帮助同学全面认识自我，某校七年级(1)班组织了一次以“我的成长过程”为主题的班会。假如你是该班的同学，请你结合班会内容完成下列任务。

在第一次团体辅导中，段老师以“猴子与毛驴”的故事为切入点，引导成员思考认识自我的重要性。最后，通过“滚雪球”“我是谁”的方式，让成员们静下心来，主动认识自己。

在第三次团体辅导中，段老师以“解开千千结”作为热身活动，随后对大家的作业进行交流讨论，接下来，让大家进行自画像，并串联故事，促进成员认识自我，最后以优点轰炸完成本次团体辅导活动。