分析说明题 适中0.65 引用2 组卷10
争创文明校园，你我共行动，
(1)请你从颁奖词中辨析三位“榜样人物”的行为体现了哪些美德？将内容填写在相应的序号后。
①____ ②____ ③____
(2)结合颁奖词和所学知识，请选择其中一位榜样人物分析我们应向榜样学习的理由。
(3)作为青少年，你打算以什么实际行动推动文明校园建设？
某校开展“明礼诚信传美德，团结友善促和谐，创建文明学校，你我共行动”系列活动。活动结束后，学校召开总结表彰大会，校长在会上给三位在活动中表现突出的“榜样人物”颁奖并诵读颁奖词。
| 榜样人物 | 颁奖词 | 美德 |
| 小红 | 她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，对同学一视同仁，不冷落、不轻视，与同学们相处融洽…… | ① |
| 小军 | 他以“人而无礼，焉以为德”为信条，时刻用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来鞭策自己。平时谈吐文雅，彬彬礼…… | ② |
| 小阳 | “得黄金百金，不如得季布一诺”当中的季布是他学习的榜样，“言必行，行必果”是他的行事准则，无论他走到哪里，都是同学们追捧的对象…… | ③ |
①
(2)结合颁奖词和所学知识，请选择其中一位榜样人物分析我们应向榜样学习的理由。
(3)作为青少年，你打算以什么实际行动推动文明校园建设？
23-24八年级上·广西桂林·期中
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争创全国县级文明城市，你我共行动。
(1)三位同学颁奖词中，分别包含了哪些美德？请将表格补充完整。
(2)结合以上颁奖词和所学知识，请任选其中一则案例分析我们应向上述模范榜样学习的理由。
乌审旗某中学积极参与争创全国文明城市的活动，准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。
| 主题 | 发扬美德、榜样同行 | ||
| 美德 | ① | ② | ③ |
| 姓名 | 小虹 | 小宇 | 小明 |
| 颁奖词 | 她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，与全体同学都相处得很融洽，维系着良好的人际关系…… | 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… | 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… |
(2)结合以上颁奖词和所学知识，请任选其中一则案例分析我们应向上述模范榜样学习的理由。
【发扬美德，榜样同行】
(1)在对①②③三位同学颁奖词的解读中，你分别读出了哪些美德?
(2)在现实生活中，我们该如何践行这些美德？（请选择其中一种美德）
某中学八年级（1）班准备出一期以“身边的榜样”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。
弘扬美德、榜样同行 | ||
① | ② | ③ |
小梅 颁奖词 她以“敬人者，人恒敬之”这人生格言，有着良好的内在修养，与全体同学都相处得很融洽，维系着良好的人际关系…… | 小明 颁奖词 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… | 小辉 颁奖词 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… |
(2)在现实生活中，我们该如何践行这些美德？（请选择其中一种美德）
习近平总书记指出：“国无德不兴，人无德不立。”
(1)三位同学的颁奖词中，分别包含了哪些美德？请将表格补充完整。
(2)运用“社会生活讲道德”相关知识，并结合以上颁奖词，选择其中一位同学分析我们应向他学习的理由。
某中学初二年级准备办一期“美德在身边“为主题颁奖班会。以下为班会资料部分内容。
| 主题 | 美德在身边 | ||
| 美德 | ① | ② | ③ |
| 姓名 | 小坚 | 小强 | 小刚 |
| 颁奖词 | 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… | 他以“敬人者，人恒敬之”这人生格言，有着良好的内在修养，与全体同学都相处得很融洽，维系着良好的人际关系…… | 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… |
(1)三位同学的颁奖词中，分别包含了哪些美德？请将表格补充完整。
(2)运用“社会生活讲道德”相关知识，并结合以上颁奖词，选择其中一位同学分析我们应向他学习的理由。
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