【崇礼组】“文明有礼、崇德向善”活动

在运动会期间观察记录本校学生的行为。小组发现：部分学生有讲脏话、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不文明行为。于是崇礼组发出倡议——

亲爱的同学们：

文明有礼是我们中华民族的传统美德，是一个人道德素养、交际能力的外在表现。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议：

①做文明有礼的人，我们要：____

②做文明有礼的人，我们要：____

【秩序组】“维护秩序，安全你我”活动

活动前，主动与所在地区交警太队以及班级家长取得联系，争取支持·

活动中，按时到达武珞路校门口主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻；

活动后，整理交通秩序中存在的问题和建议，反馈给交警大队。

【法治组】“明法知行，健康成长”活动

邀请律师事务所律师开展“法治进校园”专题讲座活动：向该校学生讲授法律知识，提升法治意识。活动中，该律师向全校师生讲解了未成年人犯罪的法律概念和构成要素，并以图文并茂的形式，分析了犯罪对家庭、社会和个人产生的严重危害。同时，该希望同学们养成良好的学习和生活习惯

两江交汇，英雄之城伫立；街巷纵横，文明蔚然成风。武汉是一座英雄之城，亦是一座文明之城。为了构建和谐的城市环境，共同营造良好的社会风尚，某校八年级（1）班学生组建研究性学习小组，开展以下实践活动，请你参与其中。

【崇礼组】“文明有礼崇德向善”活动

利用一周时间观察、记录、采访本校学生的行为，小组发现：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗、说脏话等不文明行为。于是崇礼组发出倡议：

【和谐组】“文明出行和谐共建”活动

活动前，主动与所在社区交警大队联系，争取支持；

活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻；

活动后，整理维护交通秩序中存在的问题和建议，反馈给交警大队。

某校九年级（一）班的学生以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容并制定活动方案。崇礼组、和谐组、守纪组分别开展了以下实践活动，请你参与其中。

【崇礼组】“文明有礼、崇德向善”活动

用一周时间观察记录本校学生的行为，小组发现：部分学生有顶撞父母、顶撞老师、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不文明行为。于是崇礼组发出倡议：

亲爱的同学们：

文明有礼是我们中华民族的传统美德，是一个人道德素养、交际能力的外在表现。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，我们向全校同学发出倡议：

①尊敬师长，孝敬长辈，尊重他人，团结同学，互助互爱；

②；____

③____。

【和谐组】“弘扬诚信之风，树立良好品格”活动

和谐组的成员了解到，学校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环节的重要考量因素。针对考试舞弊等不诚信行为进行诚信教育，让“守信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。

【守纪组】“遵规守纪、守护校园文明”活动

守纪组的同学在开展活动时，发现校园中有些不好的现象，如九年级学生小军上课偷偷玩手机被老师批评，他却说这是他的自由，老师无权干涉。