9月11日-17日是国家网络安全宣传周，今年的网络安全宣传周主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。某校为响应国家号召，提高全校同学网络安全防护意识，计划11月份开展一次关于网络安全的校园宣传系列活动。以下是该校学生亭亭为这次活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读这份策划书。
| 网络安全校园宣传活动策划书 |
| ［活动背景］ 网络是把双刃剑。当今世界，互联网丰富着我们的生活，推动着社会的进步，同时在网络中又充斥着各种不利于中学生健康成长的因素：电信诈骗、信息泄露、网络谣言、恶意软件......更是有许多中学生因沉迷网络游戏而影响身心健康。中学生学会合理利用网络，提高网络活动安全能力迫在眉睫。 |
| ［活动方案］ ①布置网络安全宣传展板和宣传条幅。 ②发出中学生文明用网倡议。 ③开展“追根溯源”论文活动，让学生根据身边典型的沉迷网络游戏的案例，剖析沉迷的原因和危害。 ④举行中学生网络安全趣味短视频比赛，评选出内容积极向上的短视频，上传至社交平台并推动其传播。 |
(2)亭亭正在撰写活动方案②中的倡议书，请你结合所学知识，为亭亭设计倡议书要点。
(3)请为本次网络安全宣传活动设计一个宣传标语。
随着互联网的普及，人们的生活越来越便利，但是随之而来的网络安全隐患也越来越多，为了让学生养成健康文明的用网习惯，某校计划在11月份开展关于网络安全的系列校园宣传活动。以下是该校学生小军为这次活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读这份策划书。
| 网络安全校园宣传活动策划书 |
| ［活动背景］ 中学生如何正确使用网络事关民族的未来。网络使我们的生活更加丰富多彩，同时在网络中又充斥着各种不利于中学生健康成长的因素：一进入网络平台，海量的信息铺天盖地涌入视野，使学生们沉迷其中而不自知；各种信息鱼龙混杂，涉世未深的中学生往往难以辨别；部分学生缺乏自我保护意识，导致家庭重要信息暴露，给自己和家人带来严重安全隐患。提高中学生网络活动安全能力迫在眉睫。 |
| ［活动方案］ ①布置网络文明公约展板及法治安全教育展板。 ②发出倡议，让学生签署《中学生文明用网公约》，专注学习。 ③开展“追根溯源”论文活动，让学生自选某则影响广泛的虚假信息，就其产生过程和不良影响进行探究。 ④举行中学生网络安全趣味短视频比赛，评选出内容积极向上的短视频，上传至社交平台并推动其传播。 |
(2)小军正在撰写活动方案②中的倡议书，请你结合所学知识，为小军设计倡议书要点。
(3)请为本次网络安全宣传活动设计一个宣传标语。
随着互联网的普及，人们的生活越来越便利，但是随之而来的网络安全隐患也越来越多，为了让学生养成健康文明的用网习惯，学校计划在11月份开展关于网络安全的系列校园宣传活动。以下是某次八年级学生小沂为这次活动准备的策划书，请你运用所学知识，完善和解读这份策划书。
网络安全校园宣传活动策划书 |
| 【活动背景】中学生如何正确使用网络事关民族的未来。网络使我们的生活更加丰富多彩，同时在网络中又充斥着各种不利于中学生健康成长的因素：一进入网络平台，海量的信息铺天盖地涌入视野，使学生们沉迷其中而不自知；各种信息鱼龙混杂，涉世未深的中学生往往难以辨别；部分学生缺乏自我保护意识，导致家庭重要信息暴露，给自己和家人带来严重安全隐患。提高中学生网络活动安全能力迫在眉睫。 |
| 【活动方案】 ①布置网络文明公约展板及法治安全教育展板。 ②发出倡议，让学生签署《中学生文明用网公约》，专注学习。 ③开展“追根溯源”论文活动，让学生自选某则影响广泛的虚假信息，就其产生过程和不良影响进行探究。 ④举行中学生网络安全趣味短视频比赛，评选出内容积极向上的短视频，上传至社交平台并推动其传播。 |
(1)结合材料，运用所学知识对“活动背景”中不利于中学生健康成长的因素进行解读。
(2)小沂正在撰写活动方案中的倡议书，请你结合所学知识，为小军设计倡议书的三个要点。
(3)小沂经调研了解到部分同学因网络信息真假难辨感到苦恼，请你为他们支两招儿。
随着互联网的普及，人们的生活越来越便利，但是随之而来的网络安全隐患也越来越多，为了让学生养成健康文明的用网习惯，某校计划在11月份开展关于网络安全的系列校园宣传活动。以下是该校学生小军为这次活动准备的策划书，请你运用道德与心理知识，完善和解读这份策划书。
“护网络安全建和谐校园”活动策划书 |
[活动背景] 中学生如何正确使用网络事关民族的未来。网络使我们的生活更加丰富多彩，同时在网络中又充斥着各种不利于中学生健康成长的因素:一进入网络平台，海量的信息铺天盖地涌入视野，使学生们沉迷其中而不自知;各种信息鱼龙混杂，涉世未深的中学生往往难以辨别;部分学生缺乏自我保护意识，导致家庭重要信息暴露，给自己和家人带来严重安全隐患。提高中学生网络活动安全能力迫在眉睫。 |
[活动方案] ①布置网络文明公约展板及法治安全教育展板。 ②发出倡议，让学生签署《中学生拒绝网络公约》，专注学习。 ③开展“追根溯源”论文活动，让学生自选某则影响广泛的虚假信息，就其产生过程和不良影响进行探究。 ④举行中学生网络安全趣味短视频比赛,评选出内容积极向上的短视频，上传至社交平台并推动其传播。 |
(2)根据所学知识，分析“活动方案”是否可行，并给出理由：如不可行，说出理由并给出解决方案。
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