动态一 6月28日,学校要举行“抗击疫情 你我同在”的主题演讲比赛,班里同学推选我参加比赛,但这与复习时间冲突。我该怎么办呢?
小丽 期末复习很紧张,这时候就不要参加比赛了,放弃比赛吧!
小芸 代表班级参赛,关系着我们班级的荣誉,应该积极参加!
(1)面对不同的建议,我犹豫不决。请你出谋划策,帮他解决困惑?
你的看法:
动态二 某校7年级(4)班同学在学习“在集体中成长”时,开展了以“感悟集体价值,建设美好集体”为主题的主题班会,学习过集体生活是我们青春成长的必由之路,集体生活对我们具有特殊意义。
(2)如果你是其中的一员,你将如何发表自己的观点。
动态三 心中有憧憬,脚下有行动,美好的集体就一点点成长起来。某校七年级学生小青和同学们在班主任带领下开展了一次“找寻问题 对症谋策”的班级成员意愿调查活动。
以下是他们统计出来的主要问题清单,请查看问题反馈,回答问题。
序号 | 调查情况 | 百分比 |
问题一 | 同学中间拉帮结派、三五成群,形成自己的“小群体”、“小团体” | 29.5% |
问题二 | 不喜欢穿校服,违反校纪校规、班级规则 | 27.5% |
问题三 | 认为集体荣誉与己无关,坚持个人利益至上 | 14% |
问题四 | 个别班委存在偏袒自己宿舍内成员的行为 | 8% |
…… | …… | …… |
心中有憧憬,脚下有行动,美好的集体就一点点成长起来。某校七年级学生小青和同学们在班主任带领下开展了一次“找寻问题对症谋策”的班级成员意愿调查活动。
【找寻问题、对症谋策】
以下是他们统计出来的主要问题清单,请查看问题反馈,回答问题。
序号 | 调查情况 | 百分比 |
问题一 | 同学中间拉帮结派、三五成群,形成自己的“小群体”、“小团体” | 29.5% |
问题二 | 不喜欢穿校服,违反校纪校规、班级规则 | 27.5% |
问题三 | 认为集体荣誉与己无关,坚持个人利益至上 | 14% |
问题四 | 个别班委存在偏袒自己宿舍内成员的行为 | 8% |
…… | …… | …… |
(1)针对问题一,同学小华认为“小群体、小团体发挥的都是消极作用”,你怎么看这一观点并说出你的理由。
【畅所欲言、出谋划策】
针对整理寻找出的问题,小青和同学们一起集思广益,畅所欲言,寻找解决问题的策略:
序号 | 发言整理情况 |
策略一 | 人人都要有集体荣誉感,努力为班级增光添彩 |
策略二 | 每个人都要有“自治”精神,主动参与班级建设 |
策略三 | 主动参与,勇于担当,为创建优秀班集体贡献自己的智慧与力量 |
…… | …… |
(2)根据全班的智慧结晶,请你来拟写一条增强班级凝聚力的班训。
(3)畅所欲言时,同学们都认可“集体生活能够成就我们”,你知道为什么吗?
(找寻问题、对症谋策)
以下是他们统计出来的主要问题清单,请查看问题反馈,回答问题。
序号 | 调查情况 | 百分比 |
问题一 | 同学中间拉帮结派、三五成群,形成自己的“小群体”、“小团体”; | 29.5% |
问题二 | 不喜欢穿校服,违反校纪校规、班级规则; | 27.5% |
问题三 | 认为集体荣誉与己无关,坚持个人利益至上; | 14% |
问题四 | 个别班委存在偏袒自己宿舍内成员的行为。 | 8% |
(1)针对问题一,同学小华认为“小群体、小团体发挥的都是消极作用”,请你评析这一观点。
(畅所欲言、出谋划策)
针对整理寻找出的问题,小青和同学们一起集思广益,畅所欲言,寻找解决问题的策略:
序号 | 发言整理情况 |
策略一 | 在做事过程中体验责任感,做有担当的人; |
策略二 | 在交往中学会彼此接纳,尊重、理解和包容,学会友好相处; |
策略三 | 积极参与共同劳动,把握机遇,自主发展,使自己个性不断丰富; |
…… | …… |
(2)同学们都认可“集体生活能够成就我们”,请根据上述策略说明理由。
某校七年级(1)班的学生在学习了《在集体中成长》这个单元后,在老师的指导下开展了一次“找寻问题,对症谋策”的调查活动。以下是他们统计出来的主要问题清单。
序号 | 调查情况 | 百分比 |
问题一 | 同学搞小圈子,不愿参与班集体活动 | 28.5% |
问题二 | 不喜欢穿校服,经常违反校规校纪和班级规则 | 26.5% |
问题三 | 认为集体荣誉与自己无关,坚持个人利益至上 | 18% |
问题四 | 不认真履行值日生的职责,马虎对待 | 7% |
…… | …… | …… |
调查活动结束之后,七(1)班全体同学在老师的组织下进行了一场以“集体生活能够成就自我”为主题的班会。在班会上,同学们就自己对集体的看法纷纷发表了自己的见解,深深感受到集体生活给我们成长的重要作用。
(1)通过上述活动,同学们都认可“集体生活能够成就自我”的观点,请你说明理由。
(2)针对上述问题,谈谈在共建美好班集体中我们应如何作出贡献?
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