单选题-单题 较易0.85 引用0 组卷57
“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如图是宜宾某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。这有利于学生（ ）
①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
| 作业清单 作业1：为家人制作一道美食 作业2：参加一次农业生产劳动 作业3：到蜀南竹海、李庄旅游观光 作业4：到社区参加一次公益活动 |
③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
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“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如表是某中学给初二学生设计的“十一”假期作业清单，完成以下作业有助于同学们（ ）
作业清单 作业1 为家人制作一道美食 作业2 参加一次农业生产劳动 作业3 到武夷山、朱子故里观光 作业4 到社区参加疫情防控宣传 |
①提高个人实践能力
②了解社会、融入社会
③提高管理国家的能力
④珍惜时间，成就自我
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓下足了功夫。下表是赣州市某学校给初二学生设计的“十一”假期作业清单。完成下列作业有助于同学们（ ）
①获得他人的认可，履行应尽的法定义务
②增强自主学习意识，迅速提高学习成绩
③了解社会、融入社会，培养亲社会行为
④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
作业清单 作业一：为家人制作一道美食 作业二：参加一次农业生产劳动 作业三：到社区参加疫情防控宣传 |
②增强自主学习意识，迅速提高学习成绩
③了解社会、融入社会，培养亲社会行为
④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，花样层出不穷。下表是南安市某中学给八年级学生设计的“国庆”假期作业清单中的一项。完成该项作业有助于同学们（ ）
①深入生活实际，提高个人实践能力②关注社区治理，指导社区志愿活动
③参与政治生活，提高管理国家事务能力④了解社会、融入社会，养成亲社会行为
| 作业清单 作业1：为家人制作一道美食 作业2：参加一次家庭大扫除 作业3：到博物馆参观学习 作业4：到社区参加志愿者活动 |
③参与政治生活，提高管理国家事务能力④了解社会、融入社会，养成亲社会行为
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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