班级组织了“适应初中生活，做更好的自己”的主题探究活动，请你参与。
【认识自己】
在综合素质评价活动中，小航展示出了她的“画像”如下：
| 我心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
| 个头不高，活泼开朗，爱好广泛，乐于助人 | 永远长不大，会撒娇的小女孩 | 负责且有责任心的班干部，有时又很固执 | 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 |
(1)请结合上表中内容，分析小航是从哪些方面、通过哪些途径来认识自己的？
【倾吐心声】
下面是活动中小航和老师的对话片段：
小航 上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。
老师 据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
(2)从上述小航和老师的对话中可以看出，子女与父母之间出现什么问题？如果遇到这种问题，你会怎么化解？
【做更好的自己】
在最后的环节，同学们准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。
(3)请你运用所学知识，完善下列倡议书的有关要点：
做更好的自己，我们要①
做更好的自己，我们要②
做更好的自己，我们要③
做更好的自己，我们要④
【认识自己】
在综合素质评价活动中，某同学展示出了他的“画像”。
我心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
| 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人 | 永远长不大，会撒娇的小女孩 | 负责且有职责心的班干部，有时又很固执 | 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 |
【观点争锋】
面对学校开展的丰富多彩的活动，有的同学表达了以下看法：
升入初中，学习的科目增多，老师对我们的要求比小学高了很多。学校还组织这么多主题活动，占用了我的学习时间！参加这些活动，额外增加了我的负担，真没意义！
(2)结合所学知识，综合评论以上同学代表的观点。
【做更好的自己】
在最后的环节，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。
(3)请你运用所学知识，完善倡议书。
亲爱的同学们：面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，让我们 二、做更好的自己，让我们 三、做更好的自己，让我们 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班全体同学 2022年11月 |
【认识自己】在综合素质评价活动中，某同学展示出了他的“画像”。
| 我心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
| 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人 | 永远长不大，会撒娇的小女孩 | 有责任心的班干部，有时又很固执 | 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 |
【做更好的自己】最后，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。
| 亲爱的同学们 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来有无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： ①做更好的自己，就要 。 ②做更好的自己，就要 。 ③做更好的自己，就要 。 让我们行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班全体同学 2023年9月 |
某班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己”的主题探究活动，请你参与，完成相关任务。
在综合素质评价活动中，某同学展示出了他的“画像”。
我心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
个头不高，活泼开朗，爱好广泛，乐于助人 | 永远长不大，会撒娇的小女孩 | 负责有职责心地班干部，有时又很固执 | 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 |
(1)请结合表中内容分析这幅“画像”是怎样认识自己的？
面对学校开展的丰富多彩的活动，同学们发表了各自的看法：
(2)结合所学知识，请你评论同学们的观点。
结合探究的内容，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。
(3)请你运用所学知识，完善倡议书。
亲爱的同学们：面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议：
一、做更好的自己，①
二、做更好的自己，②
三、做更好的自己，③
让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。
七年级（1）班全体同学
2022年11月
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