材料一：“全国美德少年”陈义样的同学易瑞东患有先天性肌无力症，没有行走能力。从小学一年级开始，陈义祥便主动提出背着他上下学，这一背就是十几年。

在陈义祥的感召下，班里的同学开始陆续加入到这声场爱心接力赛中，默默地帮助着易瑞东。课间，总有热心的同学询问他要不要上厕所；食堂里，总有同学将热气腾腾的饭菜端到他面前；寝室里，总有同学默默地帮他打热水、晒被子甚至洗衣服。

材料二：班级里有个“兄弟连”，却很让同学们头疼。这几名同学不仅不爱学习还总是扰乱课堂纪律，班干部制止他们，他们就在放学后找班干部的麻烦，还经常与隔壁班的同学发生摩擦。

材料三：美好集体是一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的怒力。让我们共同分享乐乐的三则成长日记。

日记一   3月21日星期四晴今天很高兴！在上午的班会课上我提出的防止学生沉迷游戏的建议被班主任采纳并准备在学校推广，下午，当我再一次与沉默寡言的同学交流探讨问题和做游戏时，他激动地向我点头，感谢在班集体里有我这样的同学给他陪伴。

日记二   4月24日星期三阴天转小雨期中考试后，班上重新制定了本班的班规，并设计了班徽，准备参加学校优秀班集体的评选。很多同学都积极主动参与到活动中来，为共建美好集体献计献策。

日记三   5月10日星期五晴今天大家真开心。班主任利用上午第三节体育课时间，组织班上男生进行了一场班级篮球对抗赛。男生分成两队，人人都有机会参加比赛；女生也分成两队，在赛场外为男生呐喊助威。一场期待已久的篮球赛让我深深地感受到班集体的美好与温馨。

材料一：班里几个喜欢打篮球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，放学便一起打篮球，篮球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱

材料二：七年级某班有一个个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼…

材料一   阅读以下名言：

材料二   以下是强强同学分享的自己的集体生活片段：

片段一：我很擅长画画，教室后面的黑板报要更换了，班委让我负责画画，一有空闲时间，我就寻找素材，我要好好在同学们面前露一手。

片段二：同桌王刚吉他弹得很好，还很热心地教我，跟他学了一段时间，我能弹简单的曲谱了。

材料三   结合以下情境，同学们展开了讨论：

情境一：学校一年一度的艺术节活动即将开始，班委动员小明参加，小明却说道：“学习压力这么大，时间这么紧，我可不想参加！”

情境二：七年级某班出现了一个有名的“小帮派”。他们五六个人一伙，不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，还经常惹是生非。