【平凡岗位,创造伟大】
记录一:2月9日凌晨2点,某仓库卸货点。一群身穿红背心的志愿者正在将从外地运送来的抗疫物资卸下并转运至各隔离点,虽然当晚 | 气温很低,他们又困又乏,但是没有一个人叫苦叫累。他们在用认真、勤劳、善良、责任、勇敢书写自己的生命价值。 |
(1)结合记录一,请你思考生命的真正意义是什么?
【我的角色,我的责任】
记录二:
地点 | 角色与行为 | 责任 |
某小区 | 医护人员采集核酸检测样本 | 保障人民身体健康 |
某十字路口 | 交通警察认真检查过往车辆 | 维护交通秩序 |
某学校 | 教师正在录制“空中课堂” | ① |
朋友小亮家 | 小亮正在按要求居家隔离 | ② |
【守望相助,共渡难关】:
记录三:疫情发生后,在党中央关怀下,自治区、百色市和相关各县(市、区)党委、政府高度重视,第一时间启动突发疫情应急响应机制,成立了区市县三级联合指挥部;从全区抽调医护人员紧急奔赴我市各县参与抗疫;全市各族人民群众团结一致,自强不息,守望相助;社会各界纷纷捐款捐物,众志成城,发挥了集中力量办大事的制度优势。短短7天时间就实现了社会面“动态清零”,取得了我市抗击疫情的决定性胜利。 |
【法治精神,永留心间】
小明后记:从3月5日起,我市各校陆续开学复课,我也回到了学校正常上课。转眼间清明节和“三月三”假期又到了,鉴于我市“外防输入,内防反弹”压力非常大,抗疫形势异常严峻复杂,学校倡议师生放假期间“非必要不离百”,个人要做好测体温、戴口罩等疫情防护措施。我心里有些困惑:这一倡议好像是限制了我的自由。
(4)请运用“自由与法治”的相关知识,帮助小明解开心中的困惑。
【守望相助,共渡难关】
记录一:疫情发生后市政府高度重视,第一时间启动突发疫情应急响应机制,成立指挥部;抽调医护人员紧急奔赴疫区参与抗疫;全市人民团结一致,齐心协力,共克时坚;社会各界纷纷捐款捐物,众志成城。 |
(1)请你以小记者的身份报道以上新闻,以“生命”为主题词,为新闻拟个标题。
【探问生命正确选择】
记录二:疫情当下有很多逆行者的无畏精神感动着我们,同学们也记录下生活中另外的一些“逆行者”。
(2)请你认真观察上面两幅图片,运用有关知识分析图一和图二两种逆行者的行为。
【平凡岗位,创造伟大】
记录三:11月9日晚上10点,某仓库卸货点。 一群身穿红背心的志愿者正在将从外地运送来的抗疫物资卸下并转运至各隔离点,虽然当晚气温很低,他们又困又乏,但是没有一个人叫苦叫累。他们在用认真、勤劳、善良、责任、勇敢书写自己的生命价值。 |
(3)结合记录三思考:假如你去小区当一名抗疫志愿者,你能做些什么?结合志愿者的行为思考生命的真正意义是什么?
【防范疫情从我做起】
(4)同学们在实践中深深认识到树立健康意识,增强自身免疫力很重要,这方面你在生活中是怎么做的?
(5)活动结束后,请总结你的收获,与同学们一起分享。
【疫情防控】2022年春节刚过,百色市突发新冠肺炎疫情。小桂跟随父亲一起经历了抗疫过程,记录了抗疫中的一些所见所闻所感。
记录一:2月9日凌晨2 点,某仓库卸货点。一群身穿红背心的志愿者正在将从外地运送来的抗疫物资卸下并转运至各隔离点、虽然当晚 | 气温很低,他们又困又乏,但是没有一个人叫苦叫累。他们在用认真、勤劳、善良、责任、勇敢书写自己的生命价值。 |
【责任担当】疫情防控无小事。无论出于什么理由,都容不得半点“儿戏”,《治安管理处罚法》第二十五条规定:散布谣言,谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的,处5日以上10日以下拘留,可以并处500元以下罚款;情节较轻的,处5日以下拘留或者500元以下罚款。
(2)控制疫情,人人有责。材料警示我们应如何落实防疫要求?【爱的寄语】期末赠语,纸短情长。下面摘选了某班两位老师的期末寄语。
数学老师:1.01365≈37.78,0.99365≈0.03,勤学如初起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。 体育老师:没有一个朋友能比得上健康,请养护身心,珍爱生命。 |
【知行合一】2022年秋季期,劳动成为中小学独立课程进入我们的课堂。某班道德与法治教师布置了一道“在劳动中践行孝敬父母”的作业。
(4)请列举两例你在劳动中践行孝敬父母的事例。探究背景:2019年12月底湖北省武汉市爆发“新型冠状病毒肺炎”,并逐渐向全国蔓延。中国党政高层领导人高度重视疫情防控。以下是同学们收集的资料,请你完成相关任务。
【探究一】第一组同学收集材料;中共中央政治局常务委员会召开多次会议,习近平总书记要求:各级党政领导干部特别是主要领导干部要坚守岗位、靠前指挥,在防控疫情斗争中经受考验,深入防控疫情第一线,及时发声指导,及时掌握疫情,及时采取行动,做到守土有责、守土尽责。中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组组长李克强总理赴武汉考察指导疫情防控工作:在灾区,解放军帮助运输抗疫物资,医护人员与当地医生竭尽全力挽救危重生命,新闻工作者深入疫区坚守岗位报道信息;在各地,爱心如潮,志愿者积极参加救灾活动,人们纷纷捐款、捐物。
(1)上述材料体现教材中的哪些观点?
探究二:第二探究小组为了解广东教育系统抗击疫情措施,通过互联网搜索资料,部分资料如下:
① | 3月2日,广东省教育厅发出公告,要求全省中小学全面启动线上教学,各地学校停课不停学 |
② | 4月10日,广东省教育厅发文,将今年的中考推迟至7月20日至22日 |
③ | 4月25日,广东省各市政府派出多个检查组赴学校检查初三、高三复学前的防疫工作。 |
(2)政府及其有关部门的上述做法对广大中小学生有何现实意义?
【探究三】第三探究小组与校团委一起分析了本校目前的防疫准备和开学后防疫注意事项,准备撰写倡议书,向同学们发出倡议。
倡议书
同学们:
当前,全国上下打响了抗击防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情阻击战,无数的医务工作者、医疗专家冲在最前线,各行各业涌现了许多可歌可泣的感人事迹和模范人物。在这全国人民心手相连、同舟共济、共克时艰的重要时刻,我们先是“停课不停学”,现在陆续进入校园学习,但是防疫人人有责。为此,我向全校同学建议:
①___________________________________。
②___________________________________。
③___________________________________。
(3)请你提出三个有针对性、可行性的建议,供第三探究小组完成倡议书作参考。
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