单选题-单题 适中0.65 引用0 组卷111
孩子对母亲的情感有这样几个阶段:上小学时,是依赖、不舍的情感;十六岁时,是敷衍、不情愿的心态:二十一岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时,是想念、担心。这反映了( )
A.狭隘的生活容易导致偏执的情感 |
B.孩子对母亲爱的情感 |
C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现 |
D.情感是人最基本的精神需求 |
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孩子对母亲的情感会经历这样几个阶段:上小学时,孩子对母亲是依赖、不舍的;上中学时,孩子对母亲是抵触、对立的;成家后,孩子对母亲是思念、担心的。这反映了 ( )
A.情感是人最基本的精神需求 |
B.情感随着我们的生活经历不断积累发展 |
C.情感影响着我们的判断和选择 |
D.情感与我们的想象力创造力有关 |
孩子对母亲的情感有这样几个阶段;上小学时,孩子对母亲是依恋、不舍;上中学时,孩子对母亲是敷衍、不情愿,有时还来点“小叛逆”;成家后,孩子理解了父母的良苦用心,对母亲是思念、牵挂和感恩。孩子在不同时段对母亲情感的变化表明( )
A.情绪是人最基本的精神需求,情感与情绪紧密相关 |
B.与情绪相比较,我们的情感是短暂的、不稳定的 |
C.情感与我们的想象力、创造力无关 |
D.情感伴随着生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现 |
孩子对母亲的情感有这样几个阶段:上小学时,孩子对母亲是依恋、不舍,宛若妈妈的“小尾巴”;上中学时,孩子对母亲是敷衍、不情愿,有时还来点“小叛逆”;成家后,孩子理解了父母的良苦用心,对母亲是思念、牵挂和感恩。孩子在不同时段对母亲情感的变化表明( )
A.情感是人最基本的精神需求,情感与情绪紧密相关 |
B.与情绪相比较,我们的情感是复杂、短暂、不稳定的 |
C.情感与我们的想象力、创造力有关 |
D.情感伴随着生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现 |
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