单选题-单题 较易0.85 引用1 组卷30
拿起精巧的洛阳铲，拆开热销的文物盲盒“挖土”；社交平台上，传统文化类节目和视频屡屡刷屏；每到节假日，“打卡”博物馆成为热潮；重大考古发现揭晓，引发全民围观……优秀传统文化多种多样的打开方式彰显了（ ）
①对传统文化的创造性转化 ②中华文化无与伦比的优越性
③中华文化深刻影响我们的生活 ④文化建设成为当前的中心工作
①对传统文化的创造性转化 ②中华文化无与伦比的优越性
③中华文化深刻影响我们的生活 ④文化建设成为当前的中心工作
| A．①③ | B．②④ | C．①②③ | D．②③④ |
21-22九年级上·河北廊坊·期末
类题推荐
长沙某中学校园内梅树成林，学校开展以“梅”为主题的校园文化建设（如下表）。学生参加此项活动有助于（ ）
①增强集体意识，丰富校园生活
②参与劳动锻炼，提高实践能力
③培养批判精神，增强应试能力
④提高审美情趣，传承优秀文化
| 活动名称 | 活动内容 |
| 护梅 | 以班为单位领养梅树，为梅树培土、施肥 |
| 赏梅 | 观察梅树的四季变化，开展以梅为主题的摄影、书画比赛 |
| 咏梅 | 开展与梅相关的古诗文诵读、现代诗文创作活动，弘扬梅的品格和精神 |
①增强集体意识，丰富校园生活
②参与劳动锻炼，提高实践能力
③培养批判精神，增强应试能力
④提高审美情趣，传承优秀文化
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
香山革命纪念馆联合海淀区中小学开展“讲好红色故事 感悟使命担当”系列巡讲活动。纪念馆讲师团走进中小学课堂，讲述香山革命故事、传播革命历史知识，受到了同学们的广泛好评。开展这一活动的主要目的是（ ）
| A．开展素质教育，鼓励青少年积极参与创新活动 |
| B．促进教育均衡发展，保障青少年受教育的权利 |
| C．传播历史知识，全面提高学生的道德修养和实践能力 |
| D．传承革命文化，培养青少年学生爱党爱国的积极情感 |
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