——为初中生活做规划

为引导同学们过好初中生活，树立远大理想，明确自己的学业目标，做更好的自己，进而提升价值，享受成长。为此，晋中市某实验初中校七年级，开展了《初中生活应该怎样度过》为主题的项目式学习，制定具体规划方案。

活动要求：

☑以班级为单位。突出学生主体地位；☑倡导小组合作，力求方案有实效：

☑1月中旬进行全年级展示交流：☑活动收获由各小组自己总结。

【阶段一：聚焦任务，组建小组】

谁来当组长呢?

老师布置任务、提出要求后，同学们开始按要求组建了各自的小组，可谁来当组长呢?组内发生了分歧。下面是他们的对话：

【阶段二：合作探究，深度学习】

大家一起来探究！

大家围绕“初中生活应该怎样度过”这一项目主题，展开了深度合作探究。

探究一：一定要多读书、读好书：下面是组长小华向大家推荐的书单：

a.《水浒传》b.《梦溪笔谈》c.《四世同堂》

d.《悲惨世界》e.《钢铁是怎样炼成的》f.《论语》

探究二：除了好好读书外，还应该做点什么呢?组员们从自身的实际提出了如下话题：

话题1：三年里，我要多交朋友，会为朋友两肋插刀！

话题2：三年里，刻苦努力考重点高中，天天学习到凌晨1—2点

………

【阶段三：成果展示，总结收获】

你来总结收获吧！

升入初中后，性格内向的小嘉产生了交友的困惑：开学都这么久了，其他同学都三五成群的，只有我还没有交到新的朋友，很是孤独而无助。

在综合素质评价活动中，小俊展示出了他的“画像”：

[知吾师———采访老师]

[爱吾师————思维碰撞]

在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么?”的微博调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是两个同学的留言：

小芬：我最喜欢我的班主任老师，因为他真实坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我很钦佩他。

小杰：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题，我信服他。