分析说明题 适中0.65 引用1 组卷35
学会评价。
(1)同学眼中的“我”和我眼中的“我"分别属于什么评价方式?
(2)同学眼中的“我”对乐乐的健康成长有何意义?
(3)乐乐说：“我并不喜欢这样的我。”对此， 你该对他说些什么?
正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。以下是乐乐的部分成长记录。
评价对象与内容 | 同学眼中的“我" | 我眼中的“我" |
待人有礼，乐于助人；心胸开阔，宽容他人；学习不算踏实，作业比较马虎。 | 性格开朗，能和多数同学和睦相处；有时做事缺乏主见，很在意他人的评价。 | |
接受方式 | 既不盲从，也不忽视 | 我并不喜欢这样的我 |
(1)同学眼中的“我”和我眼中的“我"分别属于什么评价方式?
(2)同学眼中的“我”对乐乐的健康成长有何意义?
(3)乐乐说：“我并不喜欢这样的我。”对此， 你该对他说些什么?
20-21七年级上·福建三明·期中
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（1）征求他人意见对小张的健康成长有何意义？
（2） 小张说：“我并不喜欢这样的我。”对此，你该对他说些什么？
(1)小张征求他人意见来认识自己对小张的健康成长有何意义？
(2)小张说：“我并不喜欢这样的我。”对此，请你为他出谋划策，让他喜欢自己。
材料一：班级发展新团员，小张也想递交入团申请书，可是不知道在别人眼中他是否够格，于是请朋友帮忙在班级征求部分同学的意见和看法，其中三位同学对他的评价见下表。
| 同 学 | 对小张的评价 | 事 例 |
| 小 芳 | 待人有礼，乐于助人 | 我摔坏腿的那段时间，小张主动帮助我上下楼，并常来我家帮我补习功课。 |
| 小 王 | 宽容 | 有一次我冤枉了小张，他并没有指责我，只是认真地解释了事情的真相，事后还是对我很友好。 |
| 小 斌 | 学习不算踏实，作业比较马虎 | 在学习中，小张有忘记带书现象，作业有时也比较马虎，书写不够认真。 |
材料二：小张对自己也做了分析：性格开朗，能和多数同学和睦相处，但是学习成绩不好，特别敏感，很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时没有主见。我并不喜欢这样的我……
（1）征求他人意见对小张的健康成长有何意义？
（2） 小张说：“我并不喜欢这样的我。”对此，你该对他说些什么？
材料一 班级发展新团员，小张也想递交入团申请书，可是不知道在别人眼中他是否够格，于是请朋友帮忙在班级征求部分同学的意见和看法，其中三位同学对他的评价见下表。
| 同 学 | 对小张的评价 | 事 例 |
| 小 芳 | 待人有礼，乐于助人 | 我摔坏腿的那段时间，小张主动帮助我上下楼，并常来我家帮我补习功课。 |
| 小 王 | 宽容 | 有一次我冤枉了小张，他并没有指责我，只是认真地解释了事情的真相，事后还是对我很友好。 |
| 小 斌 | 学习不算踏实，作业比较马虎 | 在学习中，小张有忘记带书现象，作业有时也比较马虎，书写不够认真。 |
材料二 小张对自己也做了分析：性格开朗，能和多数同学和睦相处，但是学习成绩不好，特别敏感，很在意同学的评价，有时没有主见。我并不喜欢这样的我……
(1)小张征求他人意见来认识自己对小张的健康成长有何意义？
(2)小张说：“我并不喜欢这样的我。”对此，请你为他出谋划策，让他喜欢自己。
阅读材料，回答下列问题
(1)小张征求他人意见来认识自己对小张的健康成长有何意义？
(2)他人的态度与评价对我们全面认识自己起到至关重要的作用，我们应以理性的心态和正确的方式对待他人的评价。请你列举正确对待他人评价的方法有哪些？
(3)小张说：“我并不喜欢这样的我。”对此，请你为他出谋划策，让他喜欢自己。
材料一 班级发展新团员，小张也想递交入团申请书，可是不知道在别人眼中他是否够格，于是请朋友帮忙在班级征求部分同学的意见和看法，其中三位同学对他的评价见下表。
| 同学 | 对小张的评价 | 事例 |
| 小芳 | 待人有礼，乐于助人 | 我摔坏腿的那段时间，小张主动帮助我上下楼，并常来我家帮我补习功课。 |
| 小王 | 宽容 | 有一次我冤枉了小张，他并没有指责我，只是认真地解释了事情的真相，事后还是对我很友好。 |
| 小斌 | 学习不算踏实，作业比较马虎 | 在学习中，小张有忘记带书现象，作业有时也比较马虎，书写不够认真。 |
材料二 小张对自己也做了分析：性格开朗，能和多数同学和睦相处，但是学习成绩不好，特别敏感，很在意同学的评价，有时没有主见。我并不喜欢这样的我……
(1)小张征求他人意见来认识自己对小张的健康成长有何意义？
(2)他人的态度与评价对我们全面认识自己起到至关重要的作用，我们应以理性的心态和正确的方式对待他人的评价。请你列举正确对待他人评价的方法有哪些？
(3)小张说：“我并不喜欢这样的我。”对此，请你为他出谋划策，让他喜欢自己。
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