单选题-单题 容易0.94 引用6 组卷92
一个动物学家作了一个实验，对两组猩猩进行不同方式的喂养，一组让其精神愉快、情绪乐观，结果生长发育好，活泼伶俐，智商较高；一组经常让其处于情绪忧郁、悲观、消极的状况中，结果身心健康受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明（ ）
| A．消极的情绪会对一个人的智力发展产生积极的影响 |
| B．积极的情绪会对一个人的身体健康产生消极的影响 |
| C．不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生直接或间接的不同影响 |
| D．不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生相同的影响 |
17-18七年级下·全国·课时练习
类题推荐
科学研究表明：精神愉快、情绪乐观积极的青少年，其生长发育好、活泼伶俐、智商较高；而常处于忧郁、悲观、消极状态中的青少年表情呆滞、性情孤僻、智商较低。由此说明( )
| A．积极的情绪对人有积极的影响，消极的情绪对人有消极的影响 |
| B．情绪对人的影响是消极的 |
| C．良好的情绪一定有利于智力的开发 |
| D．情绪对人的影响是积极的 |
忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和乐观的情绪，可以战胜疾病，使人强壮和长寿。这说明（ ）
| A．不同情绪对个人智力发展产生不同的影响 |
| B．积极情绪能使人身体健康 |
| C．不同情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的不同影响 |
| D．不同情绪会对一个人的理智和正常水平的发挥产生不同的影响 |
（成题）俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（ ）
| A．不同情绪对个人智力发展产生不同的影响 |
| B．积极情绪能使人身体健康 |
| C．不同情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的不同影响 |
| D．不同的情绪会对一个人的理智和正常水平的发挥产生不同的影响。 |
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