材料一：小美和小菲是好朋友。在小菲的影响下，小美变得越来越开朗，越来越自信。母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。了解到小美想借此表达对母亲的感情，小菲就和她一起筹划准备。活动中，小美端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这是‘女儿的味道’，真好!”现场响起热烈的掌声。回到家，小美在日记中写道：“今天的掌声不仅仅属于我，一路有朋友相伴的感觉真好!”

材料二：适值毕业之际，小雨在日记中写道：“青春是生命旅途中一个崭新起点，初中三年的学习生活，在我的成长中留下难忘的印记。三年同窗，友谊的天空承载着我几多欢乐、几多幸福，交友的路上我曾面临判断与选择，还有困扰和烦忧,需要用智慧作出抉择。”

二孩政策后，小美有了弟弟，她却失去了天真的笑脸变得忧郁寡言，尽管爸爸妈妈很关心她，可小美和爸爸妈妈却话不多言，好朋友小菲是她最愿意倾诉的对象。在小菲的开导和影响下，小美变得越来越开明，越来越懂事。母亲节这天，社区组织“感恩父母”主题活动。小菲就和小美一起筹划准备。活动中，当小美端上第一次亲手做的菜请爸爸妈妈品尝，爸爸幸福地说：“这是‘女儿的味道’，真好！”妈妈留下了幸福的泪水，小美家被评为“和谐家庭”，现场响起热烈的掌声。回到家，小美在日记中写道：“遇到小菲是我人生的幸运，感谢友谊给了我前进的力量。”

捡拾过去，能让我们更好地面向未来。下面，让我们来扫描小米的记忆碎片……

印记一：小美和小菲是好朋友。在小菲的影响下，小美变得越来越开明，越来越自信。母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。了解到小美想借此表达对母亲的感情，小菲就和她一起筹划准备。活动中，当小美端上第一次亲手做的莱请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这是‘女儿的味道’，真好！”现场响起热烈的掌声。

回到家、小美在日记中写道：“今天的掌声不仅仅属于我，一路有朋友相伴的感觉真好！”

印记二：小青和小华原来是好朋友。小青不善言谈，人很老实；小华思维敏捷，头脑灵活，能说会道。她们在一起时小华总是显得咄咄遇人，什么事都得听她的。有时候小青有什么反对意见，被小华一阵捻白，就什么也说不出来了。后来，她俩渐渐疏运了。

印记三：七年级（2）班的李老师，工作认真负责，经常找同学谈心，为学生指点迷津，耐心地辅导学生，得到了全班绝大多数同学的尊敬和爱戴。但班上的小林同学却不赞同大家的看法，他说：“我迟到几分钟，他就批评我；数学小测验时，我就简单地翻了一下书，他就把我狠狠地批评了一顿。李老师太严厉了，一点儿都不尊重我。”