材料一：为了庆祝教师节的到来，某校七年级（8）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，师生畅所欲言。

甲同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师布置的作业太多。”

乙同学说：“希望老师上课时，讲的时间少一些，允许我们有不同的观点。”

丙同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”

听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的合理建议，共同进步。

材料二:今天数学课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了，没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师的话深深地刺痛了我。

情景一：今天道德与法治课上,老师让我发言。由于我还没有完成,就拿起同桌的本子回答,被老师发现了。老师严厉地批评了我,并对我的同桌说:“不要让小林影响你的学习,看来我得给你爸爸打电话了。”听到这话,我愣住了,没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。老师的话深深地刺痛了我。

情景二：回到家里,又被爸爸狠狠地骂了一顿。我对爸爸的不近人情很不满，心里很不是滋味,有暴走的冲动。

迈入初中，班主任老师鼓励同学们在各方面努力做更好的自己，以优异的成绩、昂扬的精神向青春献礼。班会进行了以下探究：

探究一   中华文化博大精深，其中有非常多有关学习的名言警句，对我们有很大启发。班主任老师收集了部分名言警句，要求同学们按照例子写出名言警句所蕴含的有关学习的道理。

探究二   数学课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说:“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。“听到这话，我愣住了，没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿佛我成了个“危险分子”，让人避之不及，老师的话深深地刺痛了我。

探究三   “百善孝为先”，孝心是人类最自然的、最美好的情感，孝德是一切美德的起始点。某校决定开展孝亲敬长实践活动．小菲认为：“我的主要任务是学习，参加此类活动作用不大。”

探究四   当今，越来越多的青少年将目光投向英雄模范，英雄模范成为社会上最亮的“星”。

全国道德模范朱海义看到落入水中的面包车时，没有片刻犹豫，从4米多高的堤坝跳入水中，3分钟连救3人。朱海义说：“我只是做了普通人应该做的事情。我要继续发扬见义勇为的精神，让我们的精神文明之花常开。”