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分析说明题 较易0.85 引用1 组卷22

2020年中国抗疫,在中华民族史册上写下了悲壮雄浑的篇章,某校九年级(1)班开展“同心抗疫   共赴未来”主题班会活动,请你参与其中。

【风雨同舟】第一组同学从李克强总理2020年《政府工作报告》中,摘录了下面一段话:新冠肺炎疫情发生后,党中央将疫情防控作为头等大事来抓,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。坚决打赢武汉和湖北保卫战并取得决定性成果,通过果断实施严格管控措施,举全国之力予以支援,调派4万多名医护人员驰援。中华儿女风雨同舟、守望相助,筑起了抗击疫情的巍峨长城。


(1)“中华儿女风雨同舟、守望相助”体现了怎样的中国精神和中国力量?

【榜样引领】第二组同学从《连云港日报》中,读到以下一段感人事迹:

李春华,连云港市第一人民医院呼吸内科主任医师。当医院发出倡议时,他连夜书写请战书要求进入隔离病房,成为连云港第二批进入隔离病房的医生。他事无巨细认真对待,开具每份医嘱都要反复推敲…面对部分确诊病人的怀疑、焦虑、排斥和抑郁,他始终给他们以安慰。他说:“我相信,中国人民一定能够战胜疫情,作为中国人,我感到自豪。”


(2)李医生说:“我相信,中国人民一定能够战胜疫情,作为中国人,我感到自豪。”这是何等的自信,自信的中国人有哪些特征?

【负重前行】同学们注意到,一大批“90后”甚至“00后”奋战在抗疫最前线。20岁的护士刘佳怡驰援湖北,她说穿上防护服,她就不是个孩子了;90后青年志愿者、歌手宋世辉参与社区疫情防控,坚守40余天.这些奔涌的“后浪”负重前行,唱响属于自己的青春之歌!


(3)我们如何唱响自信之歌,做一个自信的中国人?
20-21九年级上·江苏连云港·阶段练习
知识点:“两个百年”奋斗目标中国自信、民族自信的根本所在 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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2020年对于人类来说是不平凡的一年,一场新冠肺炎席卷全球,面对新冠疫情,我国上下总动员,全力投入疫情防控战,同时关注人类命运,肩负“中国担当”。

【风雨同舟】

新冠肺炎疫情发生后,党中央将疫情防控作为头等大事来抓,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。坚决打赢武汉和湖北保卫战并取得决定性成果,中华儿女风雨同舟、守望相助,筑起了抗击疫情的巍峨长城。


(1)“中华儿女风雨同舟、守望相助”体现了怎样的中国精神和中国力量?党中央为什么“坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位”?

【命运与共】

病毒没有国界,疫情不分种族,重大传染性疾病是全人类的敌人。有一种担当,叫“中国担当”。为帮助世界战胜疫情,我国把珍贵的防控方案, 共享给世界,得到了世卫组织的高度赞赏,践行了中国提倡的“人类命运共同体”理念,为全球合作抗击疫情贡献力量。


(2)上述材料体现了《道德与法治》教材中的哪些观点?

【家国担当】

爱国不是空言,人生需要担当。在疫情关头,84岁的钟南山院士一边建议公众“没有特殊情况不要去武汉”,一边第一时间坐上高铁奔赴武汉;张定宇院长隐瞒身患渐冻症的病情,顾不上被新冠病毒感染的妻子,坚守在抗击疫情最前沿……在这场疫情防控阻击战中,还有很多逆行者,他们就是普通人,但是他们心系祖国,奉献人民,自强不息,勇于担责,以实际行动谱写了无愧时代和人生的壮丽篇章。


(3)灾难让人成长,直击每个人的心灵。请你以逆行者为榜样,围绕“让青春在家国担当中闪光”这一主题,写出你的行动与大家分享。(要求:①行动明确,富有逻辑性;②恰当运用思想品德学科的有关知识;③内容简洁,要点式陈述,书写工整。)
[抗击新冠疫情奏响生命乐章]
2020年的新冠肺炎疫情。引发了人们对国家、社会的关注。某校九年级(1)班同学搜集了一些材料,请你参与其中进行探究。

[探问生命]同学们注意到一大批“`90后”甚至“00后”奋战在抗疫最前线。20岁的护士刘佳怡驰援湖北,她说穿上防护服,她就不是个孩子了;90后青年志愿者、歌手宋世辉参与社区疫情防控,坚守40余天;90后村支书刘刚健从除夕夜开始坚守疫情防控第一线……这些奔涌的“‘后浪”负重前行,唱响属于自己的青春之歌!


(1)从生命的角度思考,这些奔涌的“后浪”的青春之美体现在哪些方面?

[守护生命卫月生日,全国多地举行新冠肺炎疫情栖牲烈士和逝世同胞哀悼活动,铭记烈士事迹。继承烈士遗志、弘扬烈士精神。对此,下列两位同学展开了争论。

甲:生命不易要敬畏,遭遇困境莫放弃。

乙:人生难免有挫折,生命力量需发掘。


(2)你同意他们的观点吗?请说明理由。

[珍视生命]疫情期间,李兰娟院士不顾年高,仍带队前往武汉,坚守抗疫第一线。

2020717日,李兰娟院士获得浙江首次颁发的科技大奖,她表示要把全部奖金300万元捐出来,用于人才培养,促进科技发展。


(3)结合李铸娟院士的事迹,谈谈你认为怎样的一生是值得的。
(4)探究活动最后,同学们就“怎样活出自己的精彩”展开讨论,请你也来发表意见吧。

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