材料一   进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方式也在变，学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应初中学习新的特点，而有的同学因不适应这种变化，逐渐变得厌学，甚至逃学。

材料二   编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想，是人类的愿望。有时候像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航！

材料一   升入初中以后，小颖发现外部的世界越来越广阔和精彩，同时，她也发现自己越来越关注自己了：“我是怎样一个人？”对此，她请教了身边的人。

小颖的数学老师说：你是个思维敏捷的学生。

小颖的同学说：你是个骄傲自大的人。

小颖的妈妈说：你是个性格内向的孩子。

小颖的邻居说：你是个勤快的孩子。

……

在别人那么多的评价里，小颖无法确定哪个才是真正的自己，她很茫然。

材料二   随着学习科目增多，难度加大，老师讲课的方式也在变化。别的同学很快适应了初中学习新的特点，但小颖久久找不到状态，觉得七年级学习只有苦、累、困。

材料三   为了培养学生“爱读书、善读书、读好书”的好习惯，学校于世界读书日举办了为主题的国学经典诵读活动，该校鼓励各个班级采用诵国学、唱国学等多种形式演绎《弟子规》《三字经》《唐诗三百首》等国学经典。让国学经典走进校园、走进课堂、走进学生的生活。