单选题-单题 适中0.65 引用4 组卷163
在新冠肺炎疫情防控期间，我国各级各类学校停课不停学，线上教育经历了一次“大考”下面是疫情期间我国不同地区教师在线教育的对比示意图，从中可以看出我国（ ）
| A．教育发展区域不平衡 | B．基础教育水平整体不高 |
| C．教育发展城乡不平衡 | D．教育普及程度明显提高 |
20-21九年级上·北京海淀·期中
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2020年上半年新冠肺炎疫情期间，我国学校停课不停学，对老师线上教学是一次考验。据统计，线上教学中，从老师所需技能和教学效果来看，东部地区明显高于中西部地区，可以看出我国（ ）
| A．教育发展区域不平衡 | B．教育公平取得重要进展 |
| C．教育发展城乡不平衡 | D．教育普及程度明显提高 |
疫情期间，小亮经常在线上听课、学习，小亮感觉教师的工作发生了变化。他的下列观点中正确的是（ ）
| A．教师已经不再担负教书育人的使命 | B．教师不再承担传承人类文明的重任 |
| C．线上授课完全可以代替学校的教育 | D．时代发展对教师提出了更高的要求 |
生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。下面关于创新材料的解读不正确的是（ ）
| 选项 | 创新材料 | 解读 |
| A | 我国创造大气科学观测世界纪录 | 科技创新 |
| B | 中共二十大提出中国式现代化 | 理论创新 |
| C | 疫情期间由线下教学转为线上教学 | 教育创新 |
| D | 中国首创构建人类命运共同体理念 | 制度创新 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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